Meldungen

Mädchen können alles erreichen! Doch in der IT-Branche sowie bei Gründungen sind Frauen unterrepräsentiert. Hier setzt das Programm „Technovation“ an. Interessierte Schulen können sich jetzt anmelden.

Bei der virtuellen Kaffeepause des SKala-CAMPUS berichtete das LernBrücken-Programmteam darüber, wie Schülerinnen und Schüler während der Schulschließungen erreicht werden.

Am 19. und 20. August findet der digitale Landesfachtag Schleswig-Holstein von „Vielfalt entfalten“ statt. Zentrales Thema ist die Diversitätssensible Schulentwicklung.

Alles beim Alten und doch nichts wie vorher. - In diesen Tagen beginnt für viele Kinder und Jugendliche das neue Schuljahr. Reflexionsangebote helfen, das Erlebte zu verarbeiten und das Gruppengefühl zu stärken.

Wie geht es weiter? Auch die Vor-Ort-Beratung für Kinder- und Familienzentren Baden-Württemberg musste sich nach dem Lockdown umstellen. Zwei Beraterinnen berichten von ihrer aktuellen Arbeit.

Aus 98 Einsendungen wurden elf Gewinnerinnen und Gewinner des baden-württembergischen Schulwettbewerbs „It’s your turn“ ausgezeichnet.

In der ersten Ausgabe von „Kommune 360° – Impulse für integrierte Planung“ stellt die Initiative „Kommune 360°“ sechs Erkenntnisse aus der Corona-Krise vor, um kommunale Spielräume besser zu gestalten.

Die SINUS-Jugendstudie untersucht alle vier Jahre die Lebenswelten 14- bis 17-jähriger Teenager in Deutschland. Ein Ergebnis der diesjährigen Studie: Die Jugend fühlt sich zu wenig gehört und nicht ernst genommen.

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung ist eine von acht Auftraggeberinnen der SINUS-Jugendstudie. Die Studie untersucht alle vier Jahre die Lebenswelten 14- bis 17-jähriger Teenager in Deutschland.

Schulbesuche digital? Na klar! Um Lehramtsstudierenden trotz Corona-Krise, Einblicke in die Schullandschaft Sachsens anbieten zu können, hat Perspektive Land seine Angebote digital umgesetzt: Als Filme und Podcasts.

Mit Kindern und Jugendlichen in Kontakt bleiben, obwohl alles geschlossen ist? Schulentwicklung weiterdenken trotz Lockdown? Erfolg macht Schule berät und begleitet Schulen in Thüringen – in Zeiten der Covid-19 Pandemie geht das auch digital. Und zwar sehr gut.

Erstmalig trafen sich fast 50 Teilnehmende des Programms „Kinder- und Familienzentren Baden-Württemberg“ zum digitalen Netzwerktreffen und tauschten sich über ihre nächsten Schritte für die Weiterentwicklung ihres KiFaZs aus.

Am 2. Juli findet das dritte „Digitalcafé KiTa“ statt. In der digitalen Austauschrunde können sich Fachkräften zu ihren aktuellen Fragen und Herausforderungen ihrer pädagogischen Arbeit austauschen und von Lösungsstrategien anderer profitieren.

„Veränderung souverän gestalten – Führung in Zeiten der Krise“ lautet das Thema der ersten digitalen Schulleitungsrunde des Programms „Erfolg macht Schule“ am 2. Juli.

Wie vielfältig kulturelle Bildung trotz Corona aussehen kann, zeigen die „Kulturagenten für kreative Schulen Berlin“ und sammeln zahlreiche Gedanken, Einblicke und Materialien.

Wie funktioniert eingeschränkter Unterricht in Zeiten von Corona? Das Thüringer „Schulcafé digital“ lädt Pädagoginnen und Pädagogen am 25. Juni ein, sich u.a. über diese Frage auszutauschen.

Botschafterin Barbara Schöneberger ist in diesem Jahr Patin für den RTL Spendenmarathon. Sie will Mädchen stärken und besucht eines unserer Mädchen-Projekte an der Stadtteilschule Mümmelmannsberg in Hamburg.

Das nächste „Schulcafé digital“ am 23. Juni befasst sich mit dem Thema: Schulferien als Schulentwicklungszeit. Welche Aufgaben stellen sich für das Schuljahr 2020/21?

Appell von Roland Koch und Matthias Platzeck: Kräfte von Bund, Ländern und Zivilgesellschaft bündeln und Synergien für unsere Schulen nutzen. Unsere 5 Lessons aus Corona zeigen, was jetzt gebraucht wird.

Berlin, den 22.6.2020: Roland Koch und Matthias Platzeck appellieren anlässlich der diesjährigen Gesellschafterversammlung der DKJS an Bund und Länder, ihre Kräfte für einen Innovationsschub für Schulen zu bündeln und zivilgesellschaftliche Akteure dabei einzubeziehen. 

Zur Unterstützung von Fachkräften in Kitas und der Kindertagespflege: Das neue DKJS-Programm „Impulse für gute KiTa“ geht an den Start – gemeinsam mit dem Gute-KiTa-Portal des BMFSFJ mit Informationen rund ums Gute-KiTa-Gesetz und vielen Materialien, Podcasts und Filmen.

Das neue Onlineportal www.schulaufsicht.de im Rahmen von „LiGa – Lernen im Ganztag“ bietet Mitarbeitenden der Schulaufsicht fachliche Anregungen, Methoden und gute Beispiele aus der Praxis.

Fünf Kitas und fünf lokale Bündnisse wurden am 16. Juni mit dem Deutschen Kita-Preis 2020 ausgezeichnet! Das Bundesfamilienministerium und die DKJS haben gemeinsam mit weiteren Partnern die Preisträger in einer digitalen Award-Show bekannt gegeben.

Am 18. Juni organisiert das Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“ ein Digitalcafé zum Thema „Neue Herausforderungen für die Demokratiebildung – Verschwörungsfiktionen in Zeiten von Corona“.

Mit dem Kompetenznetzwerk fördert die DKJS zeitgemäße Demokratiebildung. Die ersten Online-Veranstaltungen des Netzwerks bieten Modellprojekten sowie Praktikerinnen und Praktikern neue Impulse.

Bis zum 4. Mai 2020 konnten Schülerinnen und Schüler wieder mit ihren guten Ideen und Projekten am größten Berliner Schulwettbewerb „Berliner Klima Schulen“ teilnehmen.

Berlin, 11.06.2020: Berlins größter Schulwettbewerb „Berliner Klima Schulen“, endete am 4. Mai 2020. Seit vielen Jahren wird mit der Auszeichnung das Klimaschutzengagement von Berliner Schulen gewürdigt.

Die Online-Fachkonferenz „Was uns Mut macht. Kinder und Jugendliche persönlich wertschätzen!“ von Schulerfolg sichern findet am 24. und 25. Juni statt – u.a. mit spannenden Keynotes und interaktiven Workshops.

Im letzten Jahr lud die DKJS bundesweit junge Menschen zu regionalen Zukunftswerkstätten und Jugendhearings ein. Der Abschlussbericht von „u_count“ zeigt: Junge Menschen wollen sich engagieren.

Berlin, 10.06.2020: u_count veröffentlicht Abschlussbericht mit qualitativer Befragung im Auftrag des Bundesjugendministeriums. Junge Menschen formulieren Handlungsempfehlungen für Politik und Zivilgesellschaft.

Nach dem ersten „Bildungslunch“, das die DKJS gemeinsam mit der Körber-Stiftung im November 2019 ausgerichtet hat, wird die Veranstaltung nun digital fortgesetzt.

Bei ihrem ersten digitalen Infoabend diskutierte die Beratungsstelle KITA-Rat mit Fachkräften und Eltern, wie der Übergang von der Kita in die Grundschule trotz Corona gelingen kann.

Erst im April ging das Programm „LernBrücken“ an den Start. Nun werden bereits mehr als 3100 Berliner Schülerinnen und Schüler, die in Risikolagen aufwachsen, beim Lernen unterstützt.

Wie wirkt sich die Corona-Krise, insbesondere auf Mädchen und junge Frauen in Risikolagen oder mit Fluchtgeschichte aus? Dieser Frage gingen Fachkräfte beim „Digitalcafé Jugendarbeit“ am 27. Mai nach.

Beim digitalen Auftakt von „Kommune 360°“ diskutierten Kommunen, Wissenschaft und Zivilgesellschaft die Zukunft integrierter Jugendhilfeplanung.

Noch fiebern aktuell zwanzig Finalisten der Bekanntgabe der diesjährigen Preisträger entgegen. Am 16. Juni entscheidet sich, wer eine Auszeichnung und Preisgelder in Höhe von 25.000 oder 10.000 Euro erhält.

Die DKJS lädt zum zweiten „Digitalcafé KiTa“ am 4. Juni ein. Dieses Mal steht die Rückkehr der Kinder in die Kindertageseinrichtung im Fokus der digitalen Austauschrunde für pädagogischen Fachkräfte.

Die Bewerbungsphase für den Deutschen Kita-Preis 2021 hat begonnen. Kitas und lokale Bündnisse können ihre Bewerbungen noch bis zum 15. Juli einreichen.

In einem neuen Podcast beantwortet das Team von „Kita!Plus: Kita im Sozialraum“, gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus dem rheinland-pfälzischen Bildungsministerium und der Wissenschaft, wichtige Fragen zum Sozialraumbudget.

Als Unterzeichnerin der Charta der Vielfalt hat die DKJS es sich zur Aufgabe gemacht, als Arbeitgeberin und als Bildungsstiftung für Vielfalt und gegen Diskriminierung einzustehen. Wo stehen wir am Diversity Day 2020?

Die Corona-Pandemie hat die Arbeit vieler mit einem Mal verändert – ebenso wie die Angebote von „Willkommen im Fußball“. Drei Bündnisse geben einen Praxiseinblick in ihre aktuelle Arbeit mit jungen Geflüchteten.

Welche Herausforderungen bestehen für die Schulsozialarbeit in Sachsen-Anhalt durch die Corona-Pandemie und welche Lösungen gibt es? Ein Einblick.

Das nächste „Schulcafé digital“ am 26. Mai befasst sich mit dem Thema: Beteiligung sichern. Schülerinnen und Schüler als schulische Partner in der Corona-Zeit.

Rund um das Thema Kinder- und Jugendbeteiligung in Corona-Zeiten hat „Stark im Land“ ein neues Videoformat ins Leben gerufen und spricht mit engagierten Menschen über ihren derzeitigen Arbeitsalltag und ihre innovativen Ideen.

Wie kann junges Engagement aufrechterhalten und gefördert werden, wenn die Angebote nicht wie gewohnt umgesetzt werden können? Am 6. Mai gingen rund 60 Teilnehmende dieser Frage beim ersten „Digitalcafé junges Engagement“ nach.

Am 11. Mai ist Tag der Kinderbetreuung. Bundesweit wird Kita-Fachkräften und Tageseltern an dem Aktionstag für ihre beispiellose Arbeit gedankt. Jetzt mitmachen und Danke sagen.

Am 19. Mai lädt die Beratungsstelle „KITA-Rat“ zu einem digitalen Infoabend für Eltern und pädagogische Fachkräfte zum Thema Schulvorbereitung in Zeiten von Corona ein.

Die Corona-Pandemie wirkt sich besonders auf Kinder, Familien und die Fachkräfte im Kita-Bereich aus. Daher lädt die DKJS pädagogische Fachkräfte bundesweit zum ersten „Digitalcafé KiTa“ am 12. Mai ein.

Um Schulentwicklung zu unterstützen, haben sich schulische Netzwerke in vielen DKJS-Programmen als Format bewährt. Praxiswissen, Beispiele und Tipps hat die DKJS nun in einer Broschüre gebündelt.

Auch in diesem Jahr können die zehn Finalisten-Kitas des „Deutschen Kita-Preises“ 2020 neben der Auszeichnung für die „Kita des Jahres“ auch auf den ELTERN-Sonderpreis hoffen. Das Online-Voting läuft noch bis zum 1. Juni.

Kindorientierung in Corona-Zeiten: Wie geht es Kindern und Jugendlichen mit der aktuellen (Schul-)Situation? Mit dieser Frage setzen sich pädagogische Fachkräfte im sechsten „Schulcafé digital“ am 12. Mai auseinander.

Das neue Programm "LernBrücken" wurde schnell entwickelt und noch schneller umgesetzt. Bisher konnten 25 Träger mit 64 Angeboten zahlreiche Kinder und Jugendliche unterstützen, die es zur Zeit besonder schwer haben.

Am 4. Mai findet eine weitere Runde des „Digitalcafés Jugendarbeit“ statt. Diesmal mit einem spannenden Praxisbeispiel, bei dem es unter anderem um Streaming-Nachmittagsprogramme geht.

Was brauchen Kommunen, damit sie Kinder und ihre Familien noch besser unterstützen können? Dieser Frage geht die neue Initiative „Kommune 360°“ auf den Grund und vernetzt dafür bundesweit Akteure aus kommunaler Verwaltung, Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft.

Junges Engagement trotz Corona. Am 6. Mai lädt die DKJS interessierte Haupt- und Ehrenamtliche aus dem Bereich Jugendengagement zum ersten „Digitalcafé junges Engagement“ ein.

Der Countdown läuft! Der Aktionszeitraum des Schulwettbewerbs „Berliner Klima Schulen“ endet am 4. Mai. Bis dahin können Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen ihre Wettbewerbsbeiträge einreichen.

Wie organisieren sich Lehrkräfte angesichts der aktuellen Situation selbst und untereinander? Darum geht es im fünften „Schulcafé digital“ am 28. April, mit dem Schwerpunkt „Zwischen Präsenz- und Distanzunterricht – Chancen der Kooperation“.

Jetzt digital! Fortbildung zu neuen Lernformaten in der Praxis am Beispiel der Schülerfirmen

Am 14. April fand das erste Web-Seminar zum Thema Fernunterricht für Lehramtsstudierenden statt. Die 16 Teilnehmenden wurden über die Vor- und Nachteile des digitalen Unterrichts informiert und konnten Erlerntes direkt ausprobieren.

Wie lässt sich das Image der von Braunkohle geprägten Lausitz verbessern? Auf der Suche nach Antworten und kreativen Ideen lädt die DKJS junge Menschen der Region am 6. Mai zur 2. Online-Konferenz #MISSION2038 ein.

Am 15. April teilten rund 20 junge Lausitzerinnen und Lausitzer ihre Wünsche und Ideen zur Stärkung ihrer Region. Der digitale Austausch markierte den Auftakt der Jugendkonferenz #MISSION2038.

Schülerinnen und Schüler im ganzen Bundesland sind aufgerufen, Ideen für den Umgang mit der Herausforderung Corona einzureichen.

„Willkommen im Fußball“ öffnete zum ersten Mal seine digitalen Türen und begrüßte zwölf der insgesamt 23 Bündnisse zur Online-Runde mit dem Titel „Digitaler Austausch: ‚Willkommen im Fußball‘ in Zeiten von Corona“.

Jugendarbeit unter den Bedingungen der Quarantäne: Wie kann man Jugendarbeit machen, wenn Begegnungen untersagt sind? Um sich mit Fachkräften darüber auszutauschen, lädt die DKJS zum zweiten „Digitalcafé Jugendarbeit“.

Aufgrund der Corona-Pandemie wird die Verleihung des „Deutschen Kita-Preises 2020“ nicht wie geplant am 7. Mai stattfinden. Das Programmteam sucht derzeit nach neuen Möglichkeiten, um das Engagement der Preisträger trotzdem gebührend zu würdigen.

Unterricht fernab des Klassenzimmers: Im vierten „Schulcafé digital“ am 21. April dreht sich alles rund um das Thema Bildungs- und Erziehungspartnerschaften im Homeschooling.

Auf bundesweite „Digitalcafé Jugendarbeit“ folgte eine Austauschrunde am 7. April auf regionaler Ebene in Rheinland-Pfalz. Rund 40 Teilnehmende aus den Bereichen Jugendarbeit und Pflege und das Jugendamt beteiligten sich an der Online-Veranstaltung.

Beim digitalen Auftakt von #MISSION2038 am 15. April können sich junge Menschen aus der Lausitz kennenlernen und sich darüber austauschen, warum sie sich für die Region einsetzen und was sie bewegt.

Besonders aktuell, aber auch darüber hinaus, wird Digitalisierung im Schulunterricht immer bedeutender. Daher bietet Perspektive Land Lehramtsstudierenden ein kostenfreies Web-Seminar zum Thema „Tipps, Tricks & Tools im Fernunterricht“.

Am 14. April findet das nächste „Schulcafé digital“ statt. Diesmal widmet sich die Austauschrunde für pädagogische Fachkräfte der Frage: Wie kann Schulsozialarbeit in der aktuellen Situation gelingen?

Mit einem neuen Programm unterstützt die DKJS Kinder und Jugendliche in Berlin, denen das Lernen zu Hause kaum möglich ist. Schon in den Osterferien sollen die ersten "LernBrücken" gebaut werden.

Wie können in Zeiten des Social Distancing die Beziehungsarbeit und Sporttrainings weitergeführt werden? Wie kann der Teamgeist aufrechterhalten werden? „Willkommen im Fußball“ stellt dafür erste Impulse vor.

Wie erreichen wir Jugendliche, wenn die Einrichtungen geschlossen sind und keine Angebote vor Ort stattfinden können? Vor dieser Herausforderung stehen aktuell in der Corona-Krise auch Fachkräfte aus der offenen Kinder- und Jugendarbeit.

Die DKJS lädt Fachkräfte aus der Offenen Kinder- und Jugendarbeit aus Rheinland-Pfalz zu einem Austausch im virtuellen Raum ein.

Zweite Austauschrunde "Schulcafé digital" am 7. April: Mit dem Online-Format bietet die DKJS einen moderierten Rahmen, in dem sich Lehrkräfte über aktuelle Herausforderungen austauschen und von Lösungsstrategien anderer profitieren können.

Der „Kita-Rat“ veröffentlicht auf seiner Website fortlaufend gute Beispiele und Ideen, wie Kitas in Zeiten von Corona mit Kindern und Eltern in Kontakt bleiben können.

Am 24. März startete das erste digitale Schulcafé mit 40 engagierten pädagogischen Fach- und Lehrkräften, um sich über aktuelle Herausforderungen im Distanzlernen auszutauschen.

Der neue „LiGa Online-Campus“ bietet viele Materialien, Werkzeuge und Selbstlernmöglichkeiten. Das überregionale Angebot richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, Mitarbeitende der Schulaufsicht sowie interessierte Eltern.

Schulschließungen, keine öffentlichen Veranstaltungen und Beschränkungen von sozialen Kontakten: Die Corona-Pandemie beeinflusst auch die Arbeit der DKJS. Täglich suchen wir neue Lösungen. Einige setzen wir bereits um.

Wie sieht Jugendarbeit aktuell unter den Bedingungen der Quarantäne aus? Und wie lässt sie sich gestalten, wenn Begegnungen untersagt sind? Um sich mit Fachkräften darüber auszutauschen, lädt die DKJS zum „Digitalcafé Jugendarbeit“.

Kurz mal die Welt retten? - Freiwilliges Engagement und Freiwilligendienste von Jugendlichen: Die DKJS lädt Interessierte zu einer digitalen Austauschrunde.

Wie sieht digitaler Unterricht in Zeiten von Schulschließungen aus? Um nicht den Überblick zu verlieren, trägt „bildung.digital“ stetig Informationen rund um digitale Unterrichtsangebote zusammen.

Aktuell finden viele Entwicklungen zur Digitalisierung von Lernangeboten und Unterrichtsformaten parallel statt. Um sich darüber auszutauschen, lädt die DKJS Pädagoginnen und Pädagogen zum ersten "Schulcafé digital" ein.

Die Beratungsstelle „KITA-Rat“ hat einen Wegweiser zur Elternmitwirkung in Dresdner Kitas herausgegeben. Jetzt kostenlos herunterladen!

Vertrauenslehrkräfte in Sachsen wollen ihre Schulen beleben: Am 4. März fand die zweite Fortbildung für Vertauenslehrkräfte im aktuellen Schuljahr in Leipzig statt. Diesmal lag der Fokus auf dem Thema Schülermitwirkung.

Das neue Themendossier der Transferagentur für Großstädte setzt sich mit wirkungsorientierter Steuerung im kommunalen Bildungsmanagement auseinander.

Am 3. März wurde der erste „Mobile Newton Room“ in Deutschland eröffnet. Hier können Schülerinnen und Schüler jeweils einen Tag lang forschen, Flugpläne erarbeiten – und am Flugsimulator fliegen.

Wie können wir von- und miteinander lernen? Mit dieser Frage beschäftigten sich am 2. März 2020 mehr als 100 Akteure und Akteurinnen aus Schule, Kunst und Kultur auf der Kon:ferenz in Berlin – debattierend, künstlerisch und experimentierend.

Der Deutsche Kita-Preis geht in eine neue Runde. Bis zum 15. Juli 2020 können Kitas und Initiativen für frühe Bildung ihre Bewerbungsunterlagen einreichen. Insgesamt winken Preisgelder in Höhe von 130.000 Euro.

„Mehr Digitales – Mehr Bildungsgerechtigkeit?!“ Über diese Frage diskutierten mehr als 80 Teilnehmende der Jahrestagung der Transferagentur für Großstädte am 13. Februar 2020 in Dortmund.

Mehr Kultur auch für die Jüngsten: Am 06. Februar 2020 gründete sich in Berlin das „Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung“.

Das neue bundesweite „Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung“, initiiert von der Robert Bosch Stiftung, vereint erstmals Akteure aus Kultur, Bildung und Wissenschaft mit öffentlichen und privaten Förderern.

Vom 5. bis 7. März findet die erste Digi-Konferenz unter dem Motto „Die Zukunft, in der wir leben wollen?!“ in Frankfurt am Main statt. Mit dabei: Unser Programm „jugend.beteiligen.jetzt“

Bei einer Schulmesse am 31. Januar 2020 in Leipzig hatten Lehramtsstudierende die Möglichkeit, Schulen aus dem ländlichen Sachsen kennenzulernen.

Am 30. Januar fand das erste #SchülerfirmenDigital Forum Thüringen in Erfurt statt. Neben spannenden Workshops konnten die Teilnehmenden sich auch im Spaghettiturmbau bei der Marshmallow Challenge messen.

Eine neue Broschüre des Programms „Demokratie in Kinderhand“ bietet Tipps, Praxisbeispiele und Arbeitsmaterialien rund um das Thema Kinderbeteiligung in ländlichen Räumen.

Bis zum 14. Mai 2020 können Kitas und lokale Bündnisse für den „Deutschen Kita-Preis 2021“ vorschlagen werden. Gesucht werden Kitas und Initiativen, die Kinder überzeugend in den Mittelpunkt ihrer pädagogischen Arbeit stellen.

Am vergangenen Freitag traf sich der Stiftungsrat der DKJS zu seiner jährlichen Sitzung in den Räumen der Stiftung in Berlin.

Das neue Programm Zukunftsgründer BW fördert Entrepreneurship Education an Schulen in Baden-Württemberg.

Ab sofort entwickeln Mädchen in Hamburg und München wieder Apps, mit denen sie soziale und ökologische Herausforderungen lösen möchten.

Bildungsmanagement von seiner bunten Seite: Die erste Ausgabe des Magazins der Transferagentur Nord-Ost ist erschienen.