Meldungen

In der digitalen Reihe „LeaderChips to go“ des Programms LiGa – Lernen im Ganztag war am 2. März der OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher zu Gast. Dabei ging es um den Wandel des Bildungssystems im Kontext der Corona-Pandemie.

Von Rheinland-Pfalz Richtung Baden-Württemberg über Sachsen nach Berlin: Wir haben gute Nachrichten aus der deutschen Bildungslandschaft. Als Deutsche Kinder- und Jugendstiftung wissen wir, wo es in Deutschland gerade nicht so gut läuft, aber wir kennen auch die guten Beispiele.

Als Deutsche Kinder- und Jugendstiftung sind wir nah dran an der aktuellen Situation von Kindern und Jugendlichen, da wir in allen deutschen Bundesländern vertreten sind. Wir wissen, wo es in Deutschland gerade nicht gut läuft. Aber wir kennen auch die guten Beispiele: Unsere #goodnews2

Kulturtee, das neue Gesprächsformat des Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung ist gestartet. Diesmal mit einer Professorin für transkulturelle Pädagogik im Gespräch mit der Leiterin einer Kita sowie Jochen Meister von den Pinakotheken in München im Austausch mit einer Lehrerin mit Montessori-Diplom.

Die Neuerscheinung ist ein Unterstützungsangebot für Kitas, die sich zu einem Kinder- und Familienzentrum weiterentwickeln wollen. Neben einer Einführung in das Thema und die Haltung, enthält sie Methoden und Praxiswissen.

Das Programm „Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ schafft in 90-minütigen Talks mit Expert:innen neue Perspektiven diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Schulentwicklung.

Unterricht findet derzeit hauptsächlich online statt. Erhöht das die Gefahr von Cybermobbing? Welche Faktoren eine Rolle spielen können, lesen Sie hier.

„Mich fragt ja keiner!“ – Jugendliche wollen sich gerne engagieren, aber es fehlen ihnen die entsprechenden Informationen. Wie sich das ändern lässt, zeigte die DKJS heute im Bundestag anhand der Ergebnisse des Programms u_count.

Im neuen Podcast sprechen Anikó und Julian von Stark im Land mit verschiedenen interessanten Persönlichkeiten, die ihnen im Arbeitsalltag begegnen – sei es bei Besuchen der Kommunen und Projekte in Sachsen oder eben im eigenen Team.

Kommune 360°, eine Initiative der Auridis Stiftung, der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der PHINEO gAG, lädt am 24. März ein zum digitalen Barcamp KindGERECHT_beteiligen.

Am 2. März gibt es einen neuen Impuls der digitalen Reihe „LeaderChips to go“ für Mitarbeitende der Schulaufsicht und Kultusministerien sowie Schulleitungen von LiGa – Lernen im Ganztag.

Die DKJS diskutierte im Januar in hochkarätiger Besetzung aus Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland.

Stiftungsrat der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) diskutierte im Januar in hochkarätiger Besetzung aus Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland.

Was macht Corona mit mir und unserer Gesellschaft? Dieser Frage widmeten sich Jugendliche in den Demokratiewerkstätten „Virus vs. Demokratie“. Was sie bewegt und welche Bedarfe sie haben, zeigen die nun veröffentlichten Erfahrungsberichte.

Zur Umsetzung des Gute-KiTa-Gesetzes bietet das Land Baden-Württemberg Qualifizierungsmaßnahmen für Leitungskräfte von Kindertageseinrichtungen an. Die kostenfreien Angebote wie themenspezifischen Fortbildungen und Coachings stärken Kita-Leitungskräfte in ihren Management-Kompetenzen.

Ein Jahr Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung – Akteure aus Kulturinstitutionen, Kitas und Wissenschaft sowie Praktiker:innen gratulieren: In kunstvollen, gedichteten, erzählten und gefalteten Beiträgen schicken sie dem Netzwerk Geburtstagsgrüße und der frühkindlichen kulturellen Bildung Kraft für die Zukunft.

Auch und gerade zu Corona-Zeiten haben Kinder und Jugendliche ein Recht auf Bildung und Teilhabe. Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin hat Mobile Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt aufgrund großer Nachfrage schon im ersten Monat aufgestockt.

Als Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) sind wir sehr nah dran an der aktuellen Situation von Kindern und Jugendlichen, da wir in allen deutschen Bundesländern vertreten sind. Aufgrund dieser Nähe wissen wir, wo es in Deutschland für Kinder und Jugendliche gerade aufgrund von Corona nicht so gut läuft. Aber wir kennen auch die guten Beispiele. Daher haben wir Ihnen eine #goodnews-Liste zusammengestellt.

Aufgrund der großen Nachfrage hat die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie das Programm „Mobile Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt“ aufgestockt. Stationäre Einrichtungen der Jugend-hilfe wie Wohngruppen und Heime können darüber Unterstützung während des Lockdowns oder bei Quarantäne-Anordnungen erhalten.

Der Podcast „Unsere Kinder, unsere Kommune – Strategien für attraktive Lebensorte“ der DKJS gibt in vier Folgen konkrete Antworten auf Fragen nach integrierten Strategien früher Bildung für eine zukunftsfähige Kommune und zeigt verschiedene Praxisbeispiele.

Wie können Städte und Gemeinden Kinderarmut vorbeugen, Familien stärken und für mehr Chancengerechtigkeit sorgen? Der Podcast „Unsere Kinder, unsere Kommune – Strategien für attraktive Lebensorte“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) gibt in insgesamt vier Folgen konkrete Antworten und Praxisbeispiele auf diese und weitere Fragen.

Als Deutsche Kinder- und Jugendstiftung sind wir sehr nah dran an der aktuellen Situation von Kindern und Jugendlichen. Wir wissen, wo es in Deutschland für Kinder und Jugendliche zurzeit nicht so gut läuft aufgrund der Corona-Pandemie. Aber wir kennen auch gute Beispiele, die wir in unserer #goodnews-Liste teilen möchten.

Perspektive Umwelt? – Wie kann der ökologische Freiwilligendienst für Jugendliche attraktiv gestaltet werden?

Ein zentraler Bestandteil von Wir stärken Mädchen ist das Mentoring. Der Austausch mit weiblichen Vorbildern ist eine gute Möglichkeit, Mädchen, Branchen und Berufswege näherzubringen, in denen sie bisher unterrepräsentiert sind.

Seit 2016 können sich Einrichtungen für das Landesförderprogramm zur Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen zu Kinder- und Familienzentren bewerben. Fragen und Bedarfe sind oft ähnlich, daher sind sie jetzt in einem Podcast gebündelt.

Das Zukunftsformer-Netzwerk der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung hat eine neue Podcast-Reihe über Jugendarbeit entlang der Sustainable Development Goals (SDGs) gestartet.

Brennpunkt- oder Problemschule – was machen solche Begriffe mit den benannten Institutionen? Und kann nicht auch unter schwierigen Bedingungen Neues und Gutes entstehen? Diesen Fragen widmete sich die Fachtagung „BrennPunkt Schule?! Neue Perspektiven auf Schulen in herausfordernder Lage“.

Wie gelingt Demokratiebildung am Übergang von Kita zur Grundschule? Diese und weitere Fragen stehen im Zentrum des am 20. Januar stattfindenden Fachtags „Mitreden, Mitmachen, Mittendrin! - Demokratiebildung und Beteiligung in Kita und Grundschule“.

Am 13. Januar findet die bildungspolitische Talkshow „Hart aber faire Chancen?“ im Rahmen der Fachtagung „BrennPunkt Schule“ von Erfolg macht Schule statt. Im Zentrum steht das Thema Chancengerechtigkeit im deutschen Bildungssystem.

Auf Einladung der DKJS diskutierten am Tag der Bildung 2020 Schirmherrin Elke Büdenbender, Botschafterin Barbara Schöneberger und Professorin Jutta Allmendinger mit Teilnehmerinnen des Programms "Wir stärken Mädchen". Was bewegt die Mädchen und Frauen und inwieweit verschärft die Corona-Pandemie Geschlechterungerechtigkeit in der Bildung?

Die DKJS hat eine neue Geschäftsführerin: Anne Rolvering nimmt gemeinsam mit Dr. Heike Kahl (Vorsitzende) und Frank Hinte ihre Arbeit in der Geschäftsführung auf und wird dann im Sommer 2021 den Vorsitz der Geschäftsführung von Dr. Heike Kahl übernehmen.

Die DKJS hat eine neue Geschäftsführerin: Anne Rolvering nimmt gemeinsam mit Dr. Heike Kahl (Vorsitzende) und Frank Hinte ihre Arbeit in der Geschäftsführung auf und wird dann im Sommer 2021 den Vorsitz der Geschäftsführung von Dr. Heike Kahl übernehmen. Sie freue sich sehr auf ihre neue Aufgabe und die Möglichkeit, Impulse einzubringen, um die Stiftung weiterzuentwickeln und so die DKJS-Erfolgsgeschichte fortzuschreiben, erklärt Anne Rolvering.