Auch in diesem Jahr setzt der Tag der Bildung ein Zeichen für gute Bildung und Chancengleichheit. Mit der Mitmachaktion kann sich jede:r beteiligen, andere inspirieren oder engagierten Bildungsmacher:innen danken für gute Bildung in schwierigen Zeiten.
Wie wird Schule zu einem Ort gelebter Vielfalt? Dieser Frage widmen sich über 40 Schulen im Projekt „Vielfalt entfalten“. Einen Einblick in die diversen Wege und Vorhaben der Schulen bietet nun eine Multimedia-Reportage.
Es ist so weit – nach monatelanger Arbeit ist die Toolbox zum Thema Kinderbeteiligung endlich online! Sie informiert und unterstützt Verantwortliche und Engagierte bei der Entwicklung und Umsetzung von Beteiligungsvorhaben.
Das Programm Schülerfirmen Thüringen veröffentlicht „Schüfis für morgen“, eine Challenge für die Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit und zur Einbindung in die Schüler:innenfirmenarbeit.
Wie gelingt die Verknüpfung von Sport- und Berufsorientierungsangeboten für junge Geflüchtete? Nach einem Jahr Laufzeit teilt fit nach vorn sein erworbenes Wissen, wie Sport- und Bildungsangebote für junge Geflüchtete gelingen und gibt Raum für anschließenden Austausch.
Auf der digitalen Abschlussveranstaltung „AUF!gelebt – Ergebnisse & Impulse aus dem Zukunftsfonds“ am 15. November 2022 zogen die Beteiligten eine beeindruckende Bilanz.
Das neue Magazin „bewegt“ zeigt Menschen und Projekte, die gestalten wollen, verändern und neu denken: Borussia Mönchengladbach für Schulmotivation, Kommunen und Bildungslandschaften sowie eine erfolgreiche Bremer Impfkampagne.
Der „Starke Kita MOOC“ ist eine kostenlose digitale Weiterbildungsmöglichkeit für Leitungskräfte, Teams und weitere Akteur:innen im Kita-Umfeld. In neun Kapiteln behandelt er für den Kita-Alltag relevante Themenbereiche.
Über 90 Teilnehmer:innen arbeiteten bei den diesjährigen drei KiFaZ-Netzwerktreffen gemeinsam an den Themen „Resilienz im Team“ sowie „Resilienzförderung von Familien“, bekamen neue Impulse für ihre wertvolle Arbeit und erweiterten zusätzlich ihr Netzwerk.
Zum Ferien-Workshop von „fit nach vorn“ in Paderborn kamen in der zweiten Herbstferienwoche zwölf jugendliche Teilnehmerinnen zusammen. Dort erhielten sie Informationen zum Übergang von der Schule in den Beruf sowie Impulse zur Freizeitgestaltung.
Sie begleiten eine Schüler:innenfirma und möchten mehr über die Einbindung von Nachhaltigkeit in die Projektarbeit erfahren? Unsere Onlineveranstaltung bietet spannende Impulse und Praxiseinblicke.
Am 3. November kamen beim „Zukunftsforum“ Schulleitungen und Steuerungsgruppenmitglieder der ESF-geförderten Schulen in herausfordernder Lage, Vertreter:innen der ESF-Projekte sowie Referent:innen der staatlichen Schulämter zusammen, um über Unterstützungsmöglichkeiten für Schulen in schwieriger Lage zu diskutieren.
Starke Leitung – starke Kita: vier Netzwerktreffen in Freiburg, Karlsruhe, Stuttgart und Tübingen boten über 100 Kita-Leitungen wertvolle Impulse für den Kita-Alltag.
Mit dem Online-Selbstkernkurs (MOOC) Nadi – Wegweiser zur Nachhaltigkeit stärkt die DKJS Bildungsbegleiter:innen von Kindern und Jugendlichen im Umgang mit Nachhaltigkeitsdilemmata.
Bei der sächsischen Tagung „Vertrauenslehrer:in mit Wirkung“ am 06.10.2022 sammelten rund 50 Vertrauenslehrkräfte Impulse zur Schüler:innenmitwirkung und erhielten Wertschätzung für ihre wichtige ehrenamtliche Arbeit.
„Integrative Mobile Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt“: Zwei Reportagen berichten aus Berliner Gemeinschaftsunterkünften für Geflüchtete und über den Alltag der dort lebenden Kinder und Jugendlichen und deren Familien.
Am 06.10. fand der „fit nach vorn“-Workshop „Wie finde ich ein Praktikum“ für junge Geflüchtete in Dortmund statt. Viele Jugendliche waren zum Schuljahresbeginn auf der Suche nach einem Praktikumsplatz.
Das Projekt „mitmischen – Mädchen zeigen Engagement!“ startet seinen zweiten Durchgang. Ab sofort können sich Mädchen und junge Frauen, sowie Begleitpersonen mit Gruppen anmelden.
Mit ihrer selbstprogrammierten App „Mind Releaf“ wollen die Mädchen von Mindberries etwas gegen Stress und für mehr psychische Gesundheit von Schüler:innen tun.
Um Zukunftskompetenzen entwickeln zu können, brauchen Schüler:innen Freiräume. In diesen können sie selbst aktiv werden, sich mit Problemen aus ihrer Lebenswelt auseinandersetzen sowie eigene Lösungen zu entwickeln und umzusetzen. Wie Freiräume geschaffen werden können, war Thema eines Fachtags.
Resilienz im Ganztag begleitete etwa 130 Schulen, Horte und Kindertageseinrichtungen dabei, ihre Angebote zur Resilienzstärkung zu reflektieren und auszubauen. Aus dieser Arbeit entstanden verschiedene Materialien, die ab sofort vorbestellt werden können.
Die Ergebnisse des aktuellen IQB-Bildungstrends sind erschreckend und zeigen: Schulentwicklung und Bildungsgerechtigkeit bleiben wichtige Themen – mehr denn je!
Up in die Zukunft! Das Fachnetzwerk Schülerfirmen präsentiert sich in neuem Gewand und berät Schüler:innenfirmen ab sofort unter dem Namen Startup Zukunft!.
Die letzten Pandemiejahre waren sehr herausfordernd – für Kinder und Jugendliche und auch die Menschen, die mit und für sie arbeiten. Wir wollen uns gemeinsam mit Ihnen die Zeit nehmen, um zurückzublicken und zu würdigen, was Sie und das Programm AUF!leben geschaffen haben.
Kulturelle Bildung in Schule – ein besonderer Zwischen:Raum. Am 28. September fand das Netzwerktreffen der Kulturagenten für kreative Schulen Berlin im Haus Bastian – Zentrum für kulturelle Bildung, Staatliche Museen zu Berlin statt.
Am 14. Oktober war DKJS-Programmleiterin Anikó Popella zu Gast im Sächsischen Landtag. In der 22. Sitzung des Ausschusses für Regionalentwicklung war sie als Sachverständige zum Antrag „Jugend gestaltet Strukturwandel - Kinder und Jugendliche an der Transformation in den Kohlerevieren direkt und wirksam beteiligen“ eingeladen.
Viele Projekte, die im Programm AUF!leben gefördert wurden, haben das Ziel, die psychische Gesundheit von jungen Menschen nachhaltig zu stärken. Wir geben kurze Einblicke in drei davon.
Wie bekommt man mehr öffentliche Aufmerksamkeit für sein Engagement? Wie findet man in der Kommune neue Kooperationspartner? Mit diesen Fragen der strategischen Kommunikation beschäftigten sich am vergangenen Wochenende die Teilnehmenden des Programms jumenga – jung muslimisch engagiert.
Wie gelingt geflüchteten Kindern und Jugendlichen das Ankommen in den Fit für die Schule-Lerngruppen? Der Träger Drop In e.V. aus Berlin-Friedrichshain ermöglicht Einblick in die Programmerweiterung der Berliner Ferienschulen.
Resilienz, Wellbeing, mentale Gesundheit – warum diese Begriffe eine zentrale Rolle spielen, wenn man Bildungserfolg fördern möchte, erklärt unsere Expertin für Persönlichkeitsbildung, Annekathrin Schmidt, im Interview.
Zum heutigen Welttag der seelischen Gesundheit starten die DKJS und Pfizer in Deutschland ein Programm für Jugendliche zur Förderung von Gesundheitsprävention. Schwerpunkt im ersten Schuljahr ist psychische Gesundheit.
Erfolgreiche Premiere für unser Austauschformat mit Politiker:innen: Am 29. September konnten wir bei unserem ersten Bildung & Bagel Termin in Düsseldorf Abgeordnete des nordrhein-westfälischen Landtags begrüßen.
Das Programm fit nach vorn fördert sportliche Berufsorientierung bei jungen geflüchteten Menschen. Der Sportverein SV Darmstadt 1898 e. V. erklärt, wie sie Berufsorientierungseinheiten und Fußballtraining verbinden.
Informationsveranstaltung für alle Interessierten zum Landesförderprogramm des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg „Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen zu Kinder- und Familienzentren“
Zum Start des WS 22/23 erhielten diese Woche 26 Lehramtsstudierende das „Brandenburg-Stipendium für Landlehrerinnen und Landlehrer“. Fester Bestandteil des Stipendiums ist das DKJS-Begleitprogramm Einfach.Klasse.Brandenburg.
Jugendliche können Demokratie am besten unmittelbar erfahren, indem sie selbst gestalten, Verantwortung übernehmen und etwas Eigenes auf die Beine stellen. Wie gut das mit der richtigen Beratung und Begleitung gehen kann, zeigen die AUF!leben-Jugendprojekte.
„Pandemie, Krieg, wachsender Rechtspopulismus, Fake News und Hate Speech – wir leben in bewegten Zeiten mit starken Herausforderungen“: Im Gespräch mit Peggy Eckert, Expertin für Demokratiebildung und Teilhabe, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS).
Sechs Jugendgruppen und ihre eigenen Projekte wurden mit der Kamera begleitet. Das Programm AUF!leben zeigt an einem Filmabend mit den jungen Projektmacher:innen, was sie in dieser Zeit erlebt haben.
Wie kann die Entwicklung von Zukunftskompetenzen methodisch im Rahmen von Schule gefördert werden? Am 12. Oktober kommen Expert:innen und Schulpraktiker:innen bei einem Fachtag in Potsdam zusammen, um sich über diese und weiterer Fragen auszutauschen.
Tiere streicheln, Ställe ausmisten und Erzeugnisse vom Hof direkt zubereiten – mit Unterstützung von AUF!leben erkunden Kinder das Leben auf dem Bauernhof.
Zum heutigen Internationalen Tag des Friedens gewähren wir filmische Einblicke in ein AUF!leben-Projekt für Kinder und Jugendliche aus Kinder- oder Geflüchtetenheimen in Berlin.
Am 15. September ist Internationaler Tag der Demokratie – ein jährlicher Reminder, sich aktiv für die freiheitlich-demokratischen Grundwerte der eigenen Lebenswelt einzusetzen und diese mit Leben zu füllen.
Die Veranstaltungsreihe „Demokratie in Kinderhand: Kinder gestalten Kommune“ zeigt, wie Kinder an der Gestaltung und Umsetzung ihrer eigenen Ideen in ihrer unmittelbaren Lebenswelt – der Kommune – beteiligt und begleitet werden können.
Wie lassen sich Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für junges Engagement und demokratische Teilhabe fördern? Wir laden bundesweit Jugendliche ein, uns ihre Meinung und ihre Ideen mitzuteilen. Die Teilnahme an der Jugendbefragung u_count ist bis zum 31. Oktober 2022 möglich.
Anlässlich des Internationalen Tags der Demokratie kommen in einer multimedialen Reportage fünf engagierte Praktiker:innen der Demokratiebildung zu Wort.
Berufliche Perspektiven für Jugendliche mit niedriger Schulbildung werden sich in den nächsten Jahren verschlechtern, das ergibt eine Befragung von 100 Expert:innen durch die Bertelsmann Stiftung und die DKJS.
Die Qualifikationsanforderungen in Ausbildungsberufen werden in den kommenden Jahren steigen. Für Geringqualifizierte verringert sich das Jobangebot. Das ist auch deshalb keine gute Nachricht für den Arbeitsmarkt, weil die Zahl der Ungelernten in Deutschland gleichzeitig zunehmen wird.
Demokratiebildung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe und hat unterschiedliche Gesichter. In der multimedialen Reportage „Wir müssen Demokratie vorleben“ – Gesichter der Demokratiebildung sprechen fünf Akteur:innen aus der kooperativen Demokratiebildung über ihre persönliche Motivation und geben Einblicke in ihre Arbeit mit jungen Erwachsenen.
Gemeinsam mit Thüringer Schwerpunktschulen, Schulämtern und der FAU Erlangen möchte das Programm Erfolg macht Schule im Auftrag des Thüringer Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport ins Gespräch kommen, wie Schulentwicklung noch besser gelingen kann.
Beim Fortbildungstag am 31. August trafen sich über 60 Jugendliche, die sich in Berliner Schüler:innenfirmen engagieren, auf dem Gelände des Holzmarkt 25.
Ab sofort können sich Mädchen im Alter von 10 bis 18 Jahren für das Technovation Girls Start Camp im Oktober anmelden. Im mehrtägigen Camp lernen die Teilnehmerinnen die Grundlagen der App-Programmierung kennen. Anmeldeschluss ist der 19. September.
Ob Kitesurfkurse in Gebärdensprache oder Workshops für angehende Künstler:innen mit Behinderung: Die neue AUF!leben-Filmdoku gibt Einblicke in das inklusive Jugendaktionscamp auf Rügen.
Was ist Anti-Schwarzer Rassismus und zu welchen Verschränkungen mit anderen Diskriminierungsformen kommt es im Schulkontext? Darüber spricht Joshua Kwesi Aikins am 27. September im Rahmen von „Vielfalt im Gespräch“.
Im Olympiapark Berlin kamen am 20. August über 70 junge Menschen mit Fluchtgeschichte aus ganz Deutschland zusammen, um am sportlichen fit nach vorn-Cup teilzunehmen.
Das Münchner Programm mitmischen – Mädchen zeigen Engagement! präsentiert seine eigene Programm-Website mit Tipps und Hinweisen rund um das Programm und freiwilliges Engagement.
In Teutschenthal haben sich Jugendliche in die Gestaltung ihrer Gemeinde eingebracht. Es entstand ein Sport- und Freizeitgelände, ein Jugendforum und ein digitaler Informationskanal. Bundesfamilienministerin Lisa Paus hat sich das AUF!leben-Projekt angeschaut.
Im Kommunen-Podcast sprechen die Moderatorinnen mit Ekin Deligöz, Parlamentarische Staatssekretärin im BMFSFJ, darüber, wie die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen die Demokratie stärken und zu besseren politischen Entscheidungen führen kann.
Was können pädagogische Fachkräfte und ehrenamtlich Engagierte tun, um geflüchtete Kinder und Jugendliche bestmöglich bei der Bewältigung der Pandemie-Folgen zu unterstützen? Darüber wird beim 5. Perspektivdialog von AUF!leben gesprochen.
Das Bündnis Hochfeld aus Duisburg wurde mit einem zweiten Platz beim Deutschen Kita-Preis ausgezeichnet. Am 16. August fand die regionale Preisübergabe statt, bei der auch Bundesfamilienministerin Paus anwesend war.
Anfang Juli präsentierten Schüler:innen aus Schleife ihre Arbeitsergebnisse der ersten Kinderkonferenz der Kinder- und Jugendbeauftragten der Sächsischen Staatsregierung, Susann Rüthrich.
Nach einer pandemiebedingten Auszeit trafen rund vierzig Kinder- und Familienzentren (KiFaZe) wieder in Präsenz zusammen, um sich über die Erfahrungen ihrer täglichen Arbeit auszutauschen.
Mit #MISSION2038 setzt die DKJS in Kooperation mit dem Sächsischen Staatsministerium für Soziales und Gesellschaftlichen Zusammenhalt den Fokus auf die Ideen, Wünsche und Vorstellungen der jungen Lausitzer:innen.
Die „Ulme 35“ ermöglicht seit vielen Jahren zugewanderten und geflüchteten Kindern und Jugendlichen Sprachförderung in Lerngruppen. Der Rundfunk Berlin-Brandenburg besuchte nun die Ferienschule und berichtete in der Abendschau, wie der 8-jährige Naum aus der Ukraine und andere Kinder spielerisch Deutsch lernen.
Beim 6. Netzwerktreffen und der Abschlussveranstaltung des Netzwerks #HESSENbildung.digital in Wiesbaden wurden am 6. und 7. Juli 2022 die Kooperationsprojekte präsentiert und gewürdigt.
Das kommende Schuljahr steht schon in den Startlöchern und damit auch die neuen Projekte von Wir stärken Mädchen. Ein Wetterballon oder eine Robotik-AG an der eigenen Schule? Ab sofort startet die neue Bewerbungsphase.
Interessierte Projektverbünde für zeitgemäße Demokratiebildung aus Brandenburg und Sachsen-Anhalt können sich noch bis zum 31. August für die neue Förderphase von OPENION bewerben.
Anfang April haben sich über 130 junge Menschen bei der „24h-Diskussion AUF!leben“ zu den politischen Herausforderungen der Zukunft ausgetauscht. Nun wurden die Ergebnisse dem sächsischen Ministerpräsidenten übergeben.
Anfang April tauschten sich im Dresdner Rathaus über 130 Jugendliche zu politischen Herausforderungen der Zukunft aus und diskutierten unter anderem mit Bundestagsabgeordneten und dem sächsischen Ministerpräsidenten die unterschiedlichsten Themen.
Alles auf einen Blick: Das Programm KiFaZ – Kitas werden Kinder- und Familienzentren hat eine eigene Website. Hier finden sich alle relevanten Infos rund um das Landesförderprogramm.
Zur sportlichen Berufsorientierung trafen am vergangenen Samstag die Teilnehmenden des fit nach vorn-Bündnisses Leverkusen, Akteur:innen von Beratungsstellen sowie die Bewohner:innen der Geflüchtetenunterkunft Sandstraße in Leverkusen aufeinander.
Am 1. Juli präsentierten junge Unternehmer:innen auf der Thüringer Schülerfirmenmesse im Anger 1 in Erfurt sich und ihre Produkte, sprachen mit Kund:innen und knüpften neue Kontakte.
Mit welchen Fragen beschäftigen sich Moscheegemeinden in den ostdeutschen Bundesländern? Was sind die drängendsten Themen? Darüber tauschten sich bei einem Netzwerktreffen in Berlin rund 40 Vertretende der am Programm jumenga teilnehmenden Moscheevereine aus.
Kann man vegan grillen? Wie lässt sich Schmuck aus recyceltem Kunststoff herstellen? Diesen und anderen Fragen gingen knapp 70 junge Unternehmer:innen beim AUF!leben-SummerLab nach und probierten in Workshops Neues aus.
Berliner Schüler:innen mischen sich ein. Aber wie? Und wofür? Rund 270 Schüler:innen haben sich in künstlerisch-kreativen Projekten mit Streit und Mitmischen auseinandergesetzt. Aber gehört Streit überhaupt an die Schule?
„Wir brauchen gute Ganztagsbildung mehr denn je“: Ein Interview mit Expertin für Schulentwicklung Anna Davis zu guter Ganztagsbildung und der Umsetzung des Rechtsanspruchs.
Das Programm Erfolg macht Schule blickt mit seiner Fachtagung „Preisverdächtig! Was Thüringer Schwerpunktschulen leisten“ auf 6 Jahre erfolgreiche Programmlaufzeit zurück und würdigt die Entwicklungen der Schulen.
Vernetzen, austauschen, voneinander lernen und durchatmen: Darum ging es bei der Veranstaltung von „LiGa – Lernen im Ganztag“ am 15. Juni 2022 in Berlin.
Die Schulporträts der Nürtingen-Grundschule und der Rosa-Parks-Grundschule liefern Einblicke in die Praxis von Berliner Ganztagsschulen. Beide Schulen haben mit viel Engagement und Gestaltungswillen eine partizipative Praxis etabliert, die bei den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu Beteiligung und Identifikation beiträgt.
Die Bewerbungsfrist für den Deutschen Kita-Preis 2023 hat sich verlängert! Kitas und lokale Bündnisse für frühe Bildung können sich noch bis zum 29. Juli bewerben.
Die Änderungen des Jugendmedienstaatsvertrages im April 2022 zeigen wichtige Aspekte aktueller Lebenswelten von Jugendlichen. Die DKJS nimmt Stellung und zwei Punkte besonders in den Fokus mit Blick auf junge Menschen und ihre Medienwahrnehmung.
Am 30. Juni findet ein kostenfreies Web-Seminar zum Thema „Tipps & Tools: Digitale Meetings erfolgreich gestalten“ statt. Anne Kuhnert, Referentin für digitale Fortbildungen für Kitas und die Kindertagespflege, bietet den Teilnehmenden hier Orientierung und stellt Tools vor, um Arbeits- und Abstimmungsprozesse erfolgreich zu gestalten.
Demokratiebildung im Grundschulalter bietet viel Potenzial, das es noch auszuschöpfen gilt. Sowohl Quantität als auch Qualität von Mitbestimmungsmöglichkeiten für Kinder sollten verbessert werden.
Ein Hortteam in Dresden möchte nach mehr als zwei Jahren Pandemie gemeinsam mit einer Projektlotsin schauen, wie es Kinder nicht nur dabei unterstützen kann, die Pandemie gut aufzuarbeiten, sondern sie durch gezielte Angebote mental und sozial zu stärken.
Freiwilliges Engagement und Freiwilligendienste – was brauchen junge Menschen, um sich gut engagieren zu können? u_count fragt im Rahmen von AUF!leben junge Menschen zwischen 14 und 26 Jahren nach ihrer Meinung.
Die neue Ausgabe der Leit-IDEEN aus dem Programm LiGa – Lernen im Ganztag gibt Impulse, wie Agilität in Schule dazu beitragen kann, das Lehren und Lernen zeitgemäß weiterzuentwickeln.
Weltweit sind über 100 Millionen Menschen gezwungen, ihre Heimat zu verlassen. Das macht unseren Beitrag für geflüchtete Kinder und Jugendliche wichtiger denn je.
Welche Kompetenzen brauchen junge Menschen, um in einer sich stetig verändernden Welt ihren Platz im Leben und in der Arbeitswelt zu finden? Wie kann Schule diese fördern? Diesen Fragen wird am 12. Oktober auf dem Fachtag nachgegangen.
Elternarbeit ist ein wichtiger Part bei der Gestaltung des Bildungsweges der Kinder- und Jugendlichen. Nun trafen sich Träger und Stadtteilmütter bei einem Online-Fachaustausch des Programms Integrative Mobile Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt, um ihre Erfahrungen und ihr Wissen zu teilen.
Schulen in ehemaligen Bürogebäuden oder Kaufhäusern? Transpondersysteme zur Nutzung von Schulräumen am Nachmittag? Eine Stapelung von Wohnräumen und Sporthallen? Klingt nach Zukunftsmusik, ist aber längst Realität.
Ehrung für Thüringens Schulen in herausfordernder Lage in der Imaginata Jena. Staatssekretär Prof. Dr. Winfried Speitkamp und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) würdigten am 2. Juni zur Fachtagung des Programms Erfolg macht Schule in der Imaginata Jena die Leistungen Thüringer Schwerpunktschulen.
Um eine zugewandte, engagierte Gesellschaft von morgen zu haben, ist es wichtig den Jüngeren zu zeigen, wie man gemeinsam die Zukunft gestaltet, Konflikte löst und Kompromisse schließt. Daher lädt die DKJS am 15. Juni zum Fachforum ein.
Annekathrin Schmidt ist Expertin für Persönlichkeitsentwicklung in der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Hier spricht sie zur Trendstudie 2022: Jugend im Dauerkrisen-Modus
... Relevanz und Impulse für frühkindliche kulturelle Bildung in Pandemie-Zeiten. Das Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung bietet im 3. AUF!leben-Perspektivdialog Einblicke in gute Praxis und Raum für Austausch und Vernetzung.
Heute ist Internationaler Kindertag. Die DKJS nimmt diesen Tag zum Anlass, um besonders auf das Thema Kinderrechte aufmerksam zu machen. Denn auch Kinder haben Rechte – gerade in Kriegszeiten!
Fragen des interkulturellen wie interreligiösen Dialogs, der Umgang mit rassistischen Anfeindungen sowie mit vielfältigen bürokratischen Herausforderungen – diese Themen erörterten bei einer Hospitation in Erfurt Vertretende verschiedener Moscheegemeinden Ostdeutschlands unter anderem mit der thüringischen Integrationsbeauftragten.
Wie kann Schule diversitätssensibler gestaltet werden? Was nehmen die Schulen aus dem Projekt Vielfalt entfalten mit? Und an welchen konkreten Entwicklungsvorhaben arbeiten die jeweiligen Schulteams? Wir zeigen auf, auf welche Ziele und Vorhaben sich die Schulen im Rahmen des Projekts fokussieren.
Mit der Veranstaltung „Engagement und Anti-Bias“ am 25. Mai gab mitmischen – Mädchen zeigen Engagement! konkret Input für die Teilhabe von Mädchen und jungen Frauen mit Migrations- oder Fluchtbiografie.
Vom Pizzaofen über tanzende Roboter bis hin zum eigenen Wetterballon – 66 Schülerinnen zeigten in Nürnberg ihre Apps und Projektergebnisse zum Abschluss der DKJS-Programme Wir stärken Mädchen – future ready und Technovation Girls Germany.
Die Fibel für Vertrauenslehrer:innen ist das Nachschlagewerk für Sächsische Vertrauenslehrkräfte, die als pädagogische Begleitungen ihren Schülerrat unterstützen.
Über welche Ressourcen verfügen Schüler:innen, Familien und Communities of Color – jenseits und gerade wegen des Bestehens von strukturellem und institutionellem Rassismus und Diskriminierung? Über diese und weitere Fragen wird bei „Vielfalt im Gespräch“ mit Toan Nguyen am 31. Mai diskutiert.
Als Deutsche Kinder- und Jugendstiftung nehmen wir Stellung zur Konferenz der für Kinder-, Jugend- und Familienpolitik zuständigen Ministerinnen und Minister sowie Senatorinnen und Senatoren der Länder (JFMK) am 12.-13.5.2022 in Berlin unter Beteiligung der Bundesfamilienministerin Lisa Paus und der in diesem Rahmen veröffentlichten „Berliner Erklärung“.
Ab sofort können Träger noch einmal Mittel aus dem Zukunftsfonds beantragen. In den Förderkategorien IMPULS und KOMPAKT können vom 17. bis 31. Mai wieder Anträge eingereicht werden.
Am Abend des 16. Mai verfolgten die 20 Finalisten sowie viele geladene Gäste aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft gespannt und aufmerksam das abwechslungsreiche Bühnenprogramm im Rahmen der großen Preisverleihung des Deutschen Kita-Preises 2022.
Deutscher Kita-Preis feiert Jubiläum. Am 16. Mai wurde der 5. Deutscher Kita-Preis in Berlin vergeben. Bundesfamilienministerin Lisa Paus und Geschäftsführerin der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung Anne Rolvering kürten die Preisträger.
Unsere Vorsitzende der Geschäftsführung, Anne Rolvering berichtet in der aktuellen Ausgabe des DFL MAGAZINS von der Bedeutung von körperlicher Aktivität im Kindes- und Jugendalter sowie in Initiativen von Clubs der Bundesliga und der 2. Bundesliga.
Gefördert durch AUF!leben und zusammen mit ALBA BERLIN bringt der hessische Sportverein ACT Sport und Bewegung überall dort hin, wo Kinder sind: an Schulen und Kitas, auf Sport- und Spielplätze im ganzen Quartier.
Ab sofort können sich Berliner Schulen für das Schuljahr 2022/23 bewerben und Schüler:innen neugierig auf Kunst und Kultur machen sowie ihre aktive Teilhabe an künstlerischen Prozessen fördern.
Am 25. Mai lädt mitmischen – Mädchen zeigen Engagement! zum Info- und Austausch-Lunch „Engagement und Anti-Bias“ ein. Input geben die beiden Anti-Bias-Expertinnen Kristina Kontzi und Mariana Lo Sasso.
Das neue Handbuch „Die Schülerfirma als pädagogische Chance“ des Programms Gründerkids – Schülerfirmen Sachsen-Anhalt liefert wertvolle Handlungsorientierung für pädagogische Fachkräfte, die Schülerfirmen begleiten.
Beim Girls’Day in Hagen-Hohenlimburg präsentierten 25 Schülerinnen ihre Projekte vor Vertreter:innen von Boeing, der DKJS sowie dem Bezirksbürgermeister. Darüber hinaus wurden verschiedene Workshops um die Themen Berufsbildung und MINT angeboten.
Das Qualifizierungsprogramm Starke Leitung – starke Kita hat eine umfangreiche digitale Toolbox veröffentlicht, die Kita-Leitungen und ihre Teams in ihrem Fachwissen, ihren Kompetenzen und ihrem Handlungsmut stärkt.
NRW-Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer und Anne Rolvering sprachen heute im LernFerien NRW-Camp „Demokratie leben!“ in Mülheim an der Ruhr mit Jugendlichen
Berlin, 06. April 2022 – Der Stiftungsrat der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) diskutierte Anfang April in hochkarätiger Besetzung aus Politik, Wissenschaft und Bildungspraxis die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland.
Welche Stellschrauben ermöglichen ein verantwortungsvolles und diskriminierungssensibles Handeln in einem Kontext von Schulpflicht und Machtverhältnissen? Darum geht es am 26. April bei „Vielfalt im Gespräch“.
Schülerfirmen werden mit KLASSE ZUKUNFT in ihrem Digitalisierungsprozess jetzt auch online vom Fachnetzwerk Schülerfirmen beraten und finden auf der neuen Website zahlreiche Tipps und Tools.
Mit dem Netzwerktreffen am 17. März machte fit nach vorn den Aufschlag für das Jahr 2022. Die Bündnisse tauschten sich unter anderem darüber aus, wie der Krieg in Ukraine ihre Arbeit mit geflüchteten Menschen beeinflusst.
Es ist Krieg in Europa. Was das für die pädagogische Beziehungsarbeit bedeutet, steht im Zentrum des Kita-Cafés digital - Mit Kindern über Krieg sprechen am 13. April.
Angesichts der hohen Anzahl an Geflüchteten aus den Kriegsregionen der Ukraine stehen Kommunen vor einer Vielzahl an Herausforderungen. Das Impulspapier der Initiative Kommune 360° beschäftigt sich daher mit der Frage, wie sich kommunale Planung entwickeln muss, um diesem Anspruch gerecht zu werden.
Ministerin am 13. April 2022 im Gespräch mit Jugendlichen und DKJS-Geschäftsführerin zu Demokratie und Jugend-beteiligung / 22 analoge und digitale Camps für 400 Schüler:innen ab Klasse 8 aus ganz NRW
Moderieren, fragen, ärgern. Im Sommer letzten Jahres diskutierten Schüler:innen mit Politiker:innen über (kulturelle) Bildung nach der Pandemie. Nun ist der Film dazu erschienen!
Elf Tage für das Engagement der Berliner Stiftungen: Vom 19. bis zum 29. April 2022 heißt es wieder, Engagement sichtbar zu machen – für die Berliner Stiftungen, ihre Themen und Anliegen.
Alle Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Bildung und Teilhabe. Integrative Mobile Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt unterstützt gezielt Kinder und Jugendliche aus Gemeinschaftsunterkünften für Geflüchtete in Pandemiezeiten, durch Angebote zur Lernförderung sowie sozial-emotionalen Begleitung.
Wie mit traumatisierten Kindern umgehen und sie in den (Schul-)Alltag hier in Deutschland integrieren? Diesen und weiteren Fragen widmete sich die Veranstaltung #gemeinsamSTÄRKER EXTRA mit Dr. Udo Baer als Gast.
Ab sofort für den Deutschen Kita-Preis 2023 registrieren! Auch in diesem Jahr haben interessierte Kitas und lokale Bündnisse für frühe Bildung die Möglichkeit, sich bereits jetzt für den Deutschen Kita-Preis 2023 anzumelden.
Zum internationalen Tag gegen Rassismus am 21. März 2022 veröffentlicht das Projekt „Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ das Themendossier „Rassismus in Grundschulen“.
Die Erklärfilmreihe „Zeitgemäße Demokratiebildung braucht…?“ des Kompetenznetzwerks „Demokratiebildung im Jugendalter“ geht in die nächste Runde. Thema der neuen Folge sind Kooperationen in Demokratiebildungsprojekten.
Es ist Krieg in Europa. Wir nehmen dies zum Anlass für ein #gemeinsamSTÄRKER Extra – ein digitales Austauschformat für Schulen von "Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen"
Innerhalb von zwölf Tagen sind mehr als zwei Millionen Menschen aus der Ukraine geflohen. Diese Fluchtbewegung ist auch eine Herausforderung für Kommunen. In der Übersicht ordnen wir die Situation ein.
Was ist zu beachten in der Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen und im Gespräch über Krieg. Wir sprachen mit Prof. Dr. Judith Mangelsdorf, Expertin der Positiven Psychologie, über den Umgang mit Krisen.
320 Expert:innen und Fachkräfte nahmen an der Sonderausgabe des Dialogforums "Was.Schule.bewegt." teil. Die Statements der Teilnehmenden zeigen, wie fassettenreich und vor allem wie wichtig der Diskurs für alle war und weiterhin ist.
Stark im Land gibt Bürgermeister:innen mit einem neuen Toolkit Empfehlungen, welchen Voraussetzungen es braucht, um als zuverlässige:r Partner:in für junge Menschen in der Kommune wahrgenommen zu werden und demokratische Prozesse im eignen Ort voranzubringen.
Ab 10. März gibt es ihn wieder – den Newsletter der Transferagentur für Großstädte. Hier werden aktuelle Themen, Praxisbeispiele und Neuigkeiten aus und für Kommunen aufbereitet. Interessierte können sich ab sofort anmelden und so auf dem Laufenden bleiben.
In diesen Tagen treffen zahlreiche geflüchtete Menschen aus der Ukraine in Deutschland ein. Wir sehen es als unsere Pflicht, den Kindern und Jugendlichen ein sicheres Leben, Teilhabe und Bildung zu ermöglichen.
Viele pädagogische Fachkräfte und Eltern stehen gerade vor der Herausforderung, Kindern die aktuelle Situation zu erklären. Psychotherapeutin Jennifer Rauch und DKJS-Expertin Annekathrin Schmidt geben Hilfestellung.
Nach drei spannenden und lehrreichen Jahren wurde das Pilotprojekt #SchülerfirmenDigital beendet. In dieser Zeit haben die Beratungsstellen 27 Schülerfirmen auf ihrem Weg in die Digitalisierung begleitet.
Bis heute wurden mit dem Zukunftsfonds 4.165 AUF!leben-Projekte für insgesamt 230.640 Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland bewilligt. Egal, ob beim Musik- und Theatermachen, bei der traumapädagogischen Arbeit oder beim Mentoring.
Die Programme Demokratie in Kinderhand und Mitwirkung mit Wirkung haben für die Grundschule ein gemeinsames Plakat mit zehn Tipps für eine bessere Zusammenarbeit im Klassenrat erstellt.
Abgeordnetentalk „Entrepreneurship Education stärken“: Vergangen Woche diskutierten DKJS, IW JUNIOR gGmbH und Schülerunternehmer:innen mit BdMs von CDU/CSU, FDP, Grünen und SPD aus den Bildungs- und Wirtschaftsausschüssen.
Freut euch auf einen neuen Podcast in der Bildungslandschaft, der sich kurzweilig verschiedenen spannenden Themen zu Demokratie und Vielfalt in Kita und Hort widmet.
... Relevanz und Impulse für frühkindliche kulturelle Bildung in Pandemie-Zeiten. Das Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung bietet im 3. AUF!leben-Perspektivdialog Einblicke in gute Praxis und Raum für Austausch und Vernetzung.
Gemeinsam mit dem Stifterverband und SOS-Kinderdörfer weltweit startet die DKJS mit der Deutschen Traumhauslotterie die zweite Soziallotterie der BildungsChancen gGmbH. Pro Los geht 1 € in die Bildungsförderung.
Die neue Ausgabe des Magazins „TANORAMA“ der Transferagentur Nord-Ost gibt einen Einblick in verschiedene Fragestellungen und kommunale Steuerungs- sowie Gestaltungsmöglichkeiten abseits der schulischen Bildung.
Schulentwicklung an Thüringer Schwerpunktschulen auf den ersten Klick: Unter www.erfolgmachtschule.de veröffentlicht das Programm der DKJS nach sechs Jahren erfolgreicher Schulbegleitung seine eigene Website als zentrale Kommunikationsplattform.
Jugendliche können weiterhin Mittel aus dem Zukunftsfonds von AUF!leben beantragen. Bei der Jugendaktionstour erfahren junge Menschen, wie sie ihre Projektideen in die Tat umsetzen.
Lehrerin Anneke Gläß berichtet, wie die Ferdinand-Tönnies-Schule in Husum durch die Teilnahme an Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen, sensibler für Stereotype und Diskriminierungen wurde.
Jugendbeteiligung ist gesetzliche Pflicht, vielerorts jedoch seit zwei Jahren faktisch ausgesetzt. Wie es anders geht, zeigt der 2. AUF!leben-Perspektivdialog.
Die neue Ausgabe der Leit-IDEEN aus dem Programm LiGa – Lernen im Ganztag gibt Impulse, wie Daten systematisch für die Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt werden können.
Neues Demokratieprogramm für Kitas und Horte geht in Sachsen an den Start. Interessierte Einrichtungen können sich noch bis zum 11. Februar für eine Teilnahme bewerben.
Sie denken: Kommunalverwaltungen und Innovationslabore haben nichts gemeinsam? Und Bildungsbüros brauchen keine Öffentlichkeitsarbeit? Die beiden neuen Themendossiers der Transferagentur für Großstädte treten den Gegenbeweis an.
Am 17. Februar findet ein kostenfreies Web-Seminar zum Thema „Mental Health Care in der KiTa“ statt. Leitungskräfte lernen dabei Selbstfürsorge- und Entlastungsstrategien, um die eigene Leitungsfunktion besser wahrnehmen zu können und die Zufriedenheit im Team zu steigern.
Schulen, die an einem Demokratietag freiwilliges Engagement thematisieren möchten, können dafür jetzt die Toolbox „Ein Tag für junges Engagement“ nutzen.
Durch Multiplikatoren mehr Kinder und Jugendliche erreichen und sie in ihrer Resilienz stärken – das erreicht AUF!leben durch seine 18 Umsetzungspartner.
Mit den neuen Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule leuchtet nun der Berliner Ganztagsstern am Schulentwicklungshimmel. Er ist eine Grundlage für die Qualitätsentwicklung der Ganztagsschulen im Land Berlin und damit auch für die Arbeit der SERVICEAGENTUR GANZTAG BERLIN.
