In den ersten Lebensjahren werden wichtige Grundlagen für die weitere Entwicklung und den Bildungserfolg von Kindern geschaffen. Qualität vor Ort setzt sich deswegen für bestmögliche frühe Bildung in Kitas, Krippen und Tagespflegestellen ein.
Bildung braucht Sprache verfolgt das Ziel, die Sprachkompetenz von Kindern möglichst früh zu fördern. Hierfür arbeiten Kitas mit Grundschulen und Ämter zusammen. Auch die Eltern werden mit einbezogen.
Im Programm Gemeinsam bildet entwickeln pädagogische Fachkräfte, Elternvertreter, Fachberater und Verwaltungs- mitarbeiter gemeinsam Qualitätskriterien für die ganztägige Bildung, Betreuung und Erziehung von Grundschulkindern.
Kitas, die Kinder aus Flüchtlingsfamilien aufnehmen, stehen vor vielen Fragen. Im Programm WillkommensKITAs bauen Modelleinrichtungen in Sachsen ein lokales Unterstützungsnetzwerk auf. Gemeinsam tragen sie dazu bei, den Integrationsprozess vor Ort zu gestalten.
Das Programm unterstützt sächsische Kommunen dabei, langfristig geeignete Strukturen für Kinderbeteiligung zu entwickeln – damit Kinder früh Demokratie erleben und erlernen können.
Das Modellprojekt Vielfalt in Kitas – Inklusive Bildung im Sozialraum begleitet Kitas und ihre Partner dabei, die inklusive Bildung gemeinsam weiterzuentwickeln.
Wie viel wiegt Luft? Wie kommt der Regenwurm vorwärts? Im Programm fliegen lernen gehen Grundschulkinder ihren alltäglichen Fragen nach und eignen sich forschend Wissen über die Welt und die Natur an.
Die DKJS begleitet Kitas in der Metropolregion Rhein-Neckar auf dem Weg zur Familienkita. Pädagogische Fachkräfte, Eltern und Partner aus der Nachbarschaft arbeiten dabei aktiv zusammen, um das Betreuungsangebot auszubauen.
Mit dem bundesweiten Programm unterstützt die DKJS Schulen auf ihrem Weg von einer Halbtags- zur Ganztagsschule. Schon bestehende Ganztagsschulen begleitet sie dabei, die Qualität ihrer Angebote weiterzuentwickeln.
Das Programm fördert Schulsozialarbeit und bildungsbezogene Angebote, um die Zahl der Schüler zu verringern, die eine Klassen wiederholen oder die Hauptschule ohne Abschluss verlassen müssen.
An den Kultur.Forscher!-Schulen erkunden Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Kunstschaffende mit Hilfe von Kunst und Kultur spannende Phänomene aus ihrer Lebenswelt.
In den Berliner Ferienschulen werden neu zugewanderte Kinder und Jugendliche gezielt in ihrer Sprachkompetenz in Deutsch gestärkt, erleben Gemeinschaft und lernen nebenbei ihren Kiez kennen.
Im Programm Gemeinsam bildet entwickeln pädagogische Fachkräfte, Elternvertreter, Fachberater und Verwaltungs- mitarbeiter gemeinsam Qualitätskriterien für die ganztägige Bildung, Betreuung und Erziehung von Grundschulkindern.
Das Programm ermöglicht es geflüchteten Kindern und Jugendlichen aus Berliner Notunterkünften, Deutsch zu lernen und ihre neue Umgebung bei sportlichen und kulturellen Aktivitäten kennenzulernen.
Lehrkräfte, Sozialpädagogen und jugendliche Teamer unterstützen versetzungsgefährdete Schülerinnen und Schüler in den Osterferien dabei, einen neuen Zugang zum Lernen zu finden und Selbstvertrauen zu entwickeln.
Das Programm Kulturagenten für kreative Schulen soll Kinder und Jugendliche neugierig auf Kunst und Kultur machen und ihnen aktive Teilhabe an vielfältigen kulturellen Angeboten ermöglichen.
Wie können Schule, Forschung und Unternehmen so zusammenarbeiten, dass innovative Ideen von Jugendlichen tatsächlich umgesetzt werden? Dieser Frage geht Lab2Venture in Schülerlaboren nach.
Um Mitbestimmung in der Schule zu fördern, erhalten Schülervertreterinnen und -vertreter in Sachsen Fortbildungen zu ihren Rechten und Aufgaben im Schulalltag – diese werde selbst von Jugendlichen geleitet.
Durch das Programm FSJ Pädagogik bekommen Jugendliche die Chance herauszufinden, ob der Lehrerberuf das Richtige für sie ist. Lehrkräfte erfahren durch die Mitarbeit der FSJler zudem Unterstützung im Arbeitsalltag.
In den Schülerfirmen entwickeln die Teilnehmenden eigene Geschäftsideen und setzen diese selbstständig um – so lernen sie schon früh, im Team zu arbeiten und Verantwortung zu übernehmen.
Künstlerische Angebote können zum ganzheitlichen Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen beitragen. Der „Kompetenzkurs Kultur – Bildung – Kooperation“ qualifiziert Kunst- und Kulturschaffende für diese Arbeit.
Ziel des Begleitprogramms Erfolg macht Schule ist es, Schulentwicklung in Thüringen voranzutreiben und so die Schulabbrecherquote an weiterführenden Schulen zu senken.
Think Big gibt Jugendlichen die Chance, eigene Ideen zu verwirklichen. Begleitet durch erfahrene Partner vor Ort setzen sie ehrenamtlich Initiativen um, die möglichst vielen Menschen zu Gute kommen.
Die Sommercamps bieten Jugendlichen die Möglichkeit, sich in Projekten auszuprobieren und ihre eigenen Stärken zu entdecken. Minipraktika und Betriebserkundungen helfen bei der beruflichen Orientierung.
Mit dem Begleitprogramm zum Sachsenstipendium bietet die DKJS Lehramtsstudierenden, die in Zukunft in einer ländlichen Region arbeiten, ein umfangreiches Unterstützungs- und Vernetzungsangebot.
In den Schülerfirmen entwickeln die Teilnehmenden eigene Geschäftsideen und setzen diese selbstständig um – so lernen sie schon früh, im Team zu arbeiten und Verantwortung zu übernehmen.
Das Programm Willkommen im Fußball ermöglicht jungen Geflüchteten durch niedrigschwellige Angebote den Zugang zu Sport und unterstützt so die Integration und das gesellschaftliche Miteinander.
Hoch vom Sofa! motiviert und fördert Jugendliche aus Sachsen dabei, in ihrem Umfeld aktiv zu werden. Unterstützt durch lokale Partner aus Zivilgesellschaft, Verwaltung und Wirtschaft setzen sie eigene Projekte um.
Mit dem Programm Jugend bewegt Kommune unterstützt die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung sächsische Kommunen im ländlichen Raum dabei, kinder- und jugendfreundlich(er) zu werden.
Durch das Programm FSJ Pädagogik bekommen Jugendliche die Chance herauszufinden, ob der Lehrerberuf das Richtige für sie ist. Lehrkräfte erfahren durch die Mitarbeit der FSJler zudem Unterstützung im Arbeitsalltag.
Damit der Übergang von der Schule in den Beruf erfolgreich gelingt, fördert passt! innovative Berufsorientierungskonzepte von Schulen in der Region Trier.
Lehrkräfte, Sozialpädagogen und jugendliche Teamer unterstützen versetzungsgefährdete Schülerinnen und Schüler in den Osterferien dabei, einen neuen Zugang zum Lernen zu finden und Selbstvertrauen zu entwickeln.
Das Programm ermöglicht es geflüchteten Kindern und Jugendlichen aus Berliner Notunterkünften, Deutsch zu lernen und ihre neue Umgebung bei sportlichen und kulturellen Aktivitäten kennenzulernen.
Wie lässt sich gesellschaftliche und politische Teilhabe von Jugendlichen durch digitale Partizipation fördern? Das Projekt stellt Erfahrungen und Tools gebündelt auf einer Online-Plattform zur Verfügung.
Um Mitbestimmung in der Schule zu fördern, erhalten Schülervertreterinnen und -vertreter in Sachsen Fortbildungen zu ihren Rechten und Aufgaben im Schulalltag – diese werde selbst von Jugendlichen geleitet.
Wie können Schule, Forschung und Unternehmen so zusammenarbeiten, dass innovative Ideen von Jugendlichen tatsächlich umgesetzt werden? Dieser Frage geht Lab2Venture in Schülerlaboren nach.
Das Programm setzt sich dafür ein, geflüchtete Jugendliche aktiv zu beteiligen und ihre Bedürfnisse zu erkennen – damit sie ihre Potentiale entfalten und ihre Rechte wahrnehmen können.
In den ersten Lebensjahren werden wichtige Grundlagen für die weitere Entwicklung und den Bildungserfolg von Kindern geschaffen. Qualität vor Ort setzt sich deswegen für bestmögliche frühe Bildung in Kitas, Krippen und Tagespflegestellen ein.
Das Programm unterstützt sächsische Kommunen dabei, langfristig geeignete Strukturen für Kinderbeteiligung zu entwickeln – damit Kinder früh Demokratie erleben und erlernen können.
Mit dem Programm Demokratisches Sachsen! unterstützt die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung sächsische Kommunen im ländlichen Raum dabei, kinder- und jugendfreundlich(er) zu werden.
Die Transferagentur unterstützt Großstädte beim Auf- und Ausbau eines kommunalen Bildungsmanagements. Ziel ist es, allen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in einer Stadt Zugang zu guter Bildung zu ermöglichen.
Die Transferagentur Nord-Ost mit Büros in Potsdam, Schwerin und Kiel unterstützt Kommunen dabei, ein Konzept für ihr Bildungsmanagement umzusetzen, das auf die Bedingungen von Kommunen in vorwiegend ländlich geprägten Regionen zugeschnitten ist.
Ziel des Begleitprogramms Erfolg macht Schule ist es, Schulentwicklung in Thüringen voranzutreiben und so die Schulabbrecherquote an weiterführenden Schulen zu senken.
Das Programm setzt sich dafür ein, geflüchtete Jugendliche aktiv zu beteiligen und ihre Bedürfnisse zu erkennen – damit sie ihre Potentiale entfalten und ihre Rechte wahrnehmen können.
Das Programm fördert Schulsozialarbeit und bildungsbezogene Angebote, um die Zahl der Schüler zu verringern, die eine Klassen wiederholen oder die Hauptschule ohne Abschluss verlassen müssen.
Das forschende Lernen baut auf dem natürlichen Lernverhalten von Kindern auf. Auf www.forschendes-lernen.net erhalten Pädagoginnen und Pädagogen Tipps, wie forschendes Lernen im Kitaalltag oder im Unterricht umgesetzt werden kann.
Beim Schüler-TV-Wettbewerb SchoolsON bestimmen Jugendliche, was läuft: Zusammen mit Freunden oder Klassenkameraden produzieren sie eigene Beiträge für Galileo, Newstime oder taff. Die Gewinnerclips werden auf ProSieben ausgestrahlt.
Welchen Unterstützungsbedarf haben geflüchtete Minderjährige? Damit beschäftigt sich der Fachtag für Bildungseinrichtungen und Initiativen "Ankommen in Deutschland".
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