Schulentwicklungsprozesse anstoßen und begleiten
Einblicke in die schulische Entwicklungsarbeit und die Kooperation mit der Schulaufsicht
02.09.2024
Die Broschüre richtet sich an Personen, die Schulentwicklungsprozesse an Schulen federführend umsetzen und begleiten. Übergreifende Steuerungsinstrumente, die den Prozess unterstützen, stehen deswegen im Mittelpunkt der Betrachtung. Auch die Beteiligung der Schulaufsicht an den Prozessen wird beleuchtet.
Links und Downloads
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Schulentwicklungsprozesse anstoßen und begleiten
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Gute Schule gemeinsam gestalten. Jugendliche Perspektiven auf Schulentwicklung.
Zu fünf Themengebieten – lebensnaher Unterricht, (Schul)Raumgestaltung, Mitbestimmung, Wohlfühlen und Beziehung – werden Einblicke in die Sicht der Jugendlichen geboten sowie Ideen und Impulse für Anknüpfungspunkte in den eigenen Schul- und Unterrichtsalltag gegeben.
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Gute Beispiele: Ganztagsschulen vor Ort unterstützen
Die Publikation bietet Einblicke in die Praxis.
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Was ist eigentlich eine Ganztagsschule
Eine Informationsbroschüre für Eltern und Interessierte
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Leit-IDEEN: Beratende Schulaufsicht
Daten und Erkenntnisse aus dem Programm, welche Rolle die Beratung in der Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung spielt.
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Leit-IDEEN: Individualisiertes Lernen
Fachlicher Überblick und Anregungen wie individualisiertes Lernen an Schule angegangen und umgesetzt werden kann.
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Broschüre: Individualisiertes Lernen im Ganztag
Die Broschüre gibt Einblicke in die vielfältigen Erkenntnisse und Ergebnisse aus dem Projekt „Leben und Lernen im Ganztag“ (LiGa NRW) rund um das Themenfeld „Individualisiertes Lernen“. Beispiele guter Praxis veranschaulichen, wie Konzepte im Schulalltag nachhaltig implementiert werden können.
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Anna-Margarete Davis
Schule & Ganztag
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Das Begleitprogramm Einfach.Klasse.Brandenburg zum Brandenburg-Stipendium für Landlehrerinnen und Landlehrer geht in die nächste Runde.
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Mehr Sprachen – mehr WIR: Start des mehrsprachigen Redewettbewerbs
Mit dem bundesweiten Wettbewerb wollen wir Mehrsprachigkeit als Schatz und Bereicherung anerkennen. Schüler:innen sind eingeladen, in mehrsprachigen Reden ihre Meinung in ihren jeweiligen Sprachen auszudrücken.
