TANDEM. Unterschiede managen
Kita und Grundschule gestalten gemeinsam den Übergang
In Grundschulen und Kitas gibt es oft ein unterschiedliches Verständnis von Bildung. In TANDEM wird dieser mögliche Stolperstein aus dem Weg geräumt, indem Unterschiede als konstruktive Impulse genutzt werden.
„TANDEM. Unterschiede managen“ unterstützt Kindergärten und Grundschulen in Sachsen dabei, partnerschaftlich zusammen zu arbeiten. Pädagoginnen und Pädagogen aus jeweils einem Kindergarten und einer Grundschule oder aus mehreren Kindergärten und Grundschulen einer Region verbünden sich dabei zu einem Tandem. So können beide Institutionen den Übergang von der Kita in die Schule für die Kinder besser gestalten. TANDEM arbeitet daran, dass Kindergarten und Grundschule die Bildungsprozesse aufeinander beziehen und dadurch optimale Bildungsbedingungen für Kinder schaffen.
In TANDEM fließen Erkenntnisse aus dem vierjährigen Modellprogramm „ponte. Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen“ ein. TANDEM orientiert sich außerdem an den Arbeitsgrundlagen der verbesserten Schuleingangsphase, dem Sächsischen Lehr- und Bildungsplan sowie der Vereinbarung des Sächsischen Staatsministeriums zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule.
Tandempartner wählen selbst die Themen
Experten arbeiten mit Pädagoginnen und Pädagogen beider Bildungseinrichtungen in fünf Arbeitstreffen an gemeinsamen Themen. Das können beispielsweise Fragen zum Schuleingangsverfahren oder zur Zusammenarbeit mit Eltern sein. Während eines vereinbarten Zeitraums berät sie der Experte fachlich, ermutigt zu Veränderungen, moderiert ihre Arbeitstreffen und begleitet die Kooperationsbemühungen.
Durch Fortbildungen qualifizieren
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung setzt das Fortbildungscurriculum „Kooperation Kindertageseinrichtungen und Grundschulen“ in Sachsen um. Bei der Fortbildungsreihe handelt es sich um eine gemeinsame Qualifizierung von Pädagoginnen und Pädagogen aus Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Die Fortbildung soll die Freude an der Kooperation stärken und die Teilnehmer befähigen, die Kooperation ihrer Institutionen weiter zu entwickeln.
Das Angebot richtet sich speziell an Pädagoginnen und Pädagogen sowie Leitungspersonen aus Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, die bereits begonnnen haben, miteinander zu kooperieren. Ihre Anregungen aus den Fortbildungen fließen in das Fortbildungscurriculum ein. Anschließend erhält die sächsische Bildungsadministration das überarbeitete Curriculum und wird es in das staatliche Fortbildungssystem einbinden.
Ziele der Qualifizierung:
- Fachliche Grundlagen zur jeweils anderen Institution erweitern
- Fachliche Grundlagen zum Übergangskonzept erweitern
- Reflexion der eigenen Praxis
- Methodische Kompetenzen zur Kooperationsgestaltung erweitern
- Stärkung der Kooperation durch Beratung
Partner:
Tandem wird gefördert vom Sächsischen Staatsministerium für Kultus in Zusammenarbeit mit dem Kommunalen Sozialverband Sachsen.
Kontakt und weitere Informationen:
Jens Hoffsommer
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Regionalstelle Sachsen
E-Mail: jens.hoffsommer [at] dkjs.de
Tel.: 0351 - 320 156 - 43
Info-Material:
Infoflyer_2009.pdf (2.8 MB)
