Publikationen zum Programmbereich „Kita und Schule gestalten"
Handbuch Ästhetische Forschung in der Schule
Selbst entdecken ist die Kunst
Das Arbeitshandbuch für Lehrkräfte bietet mit zahlreichen Tipps und methodischen Anregungen konkrete Empfehlungen, wie ästethische Forschungsvorhaben im Schulalltag initiiert und umgesetzt werden können.
Das Arbeitshandbuch kann für 10 Euro beim kopaed Verlag bestellt werden.
Themenheft Nr. 14 Ganztägig lernen
Das neue Themenheft von Ideen für mehr! Ganztägig lernen. zeigt, wie eine neue Lernkultur an Ganztagsschulen aussehen kann.
Kinder entdecken die Welt
Forschendes Lernen in Lernwerkstätten von Kitas und Grundschulen
Warum Lernwerkstätten zum Forschenden Lernen einladen und wie gute Lernbegleitung gelingt, zeigt diese Broschüre.
Broschüre prima(r)forscher
Wie gute naturwissenschaftliche Bildung an Grundschulen gelingt.
Die Broschüre stellt Ergebnisse und Erfahrungen aus vier Jahren prima(r)forscher vor.
Demokratie von Anfang an - Arbeitsmaterialien für die Kitapraxis
Die Arbeitsmaterialien bündeln Wissen und Erfahrungen aus fünf Jahren "Demokratie von Anfang an". Sie bieten Pädagoginnen und Pädagogen Anregungen, Methoden und Hilfestellungen, wie sie gemeinsam mit ihren Teams demokratische Prozesse und Mitbestimmung im Kita-Alltag entwickeln und verankern können.
Flyer Kitanetzwerk Demokratie von Anfang an
Die Kitanetzwerke knüpfen an die guten Erfahrungen aus dem Programm Demokratie von Anfang an - der Flyer erklärt, was Kitas, Eltern und Partner wissen müsen.
Audit für gemeinsame Lernwerkstätten - vierte, erweiterte Auflage
Was macht eine gute Lernwerkstatt aus? Wo stehen wir mit unserer Lernwerkstatt? Das Audit gibt Antworten auf diese Fragen. Aufgrund der großen Nachfrage erscheint es bereits in vierter, erweiterter Auflage.
Flyer Gemeinsam bildet
Gute Bildung gelingt, wenn alle zusammenarbeiten - ein Einblick in das neue Programm Gemeinsam bildet
Flyer Mittel.Punkt
Wie Kitas, Eltern und Bildungspartner gemeinsam frühe Bildung gestalten
Broschüre Kultur.Forscher
Mit Kultur.Forscher entdecken Schülerinnen und Schüler kulturelle Phänomene aus ihrem Alltag. Die Broschüre berichtet von den Forschungsprojekten an den acht Standorten und gibt praktische Tipps, wie Kulturforschung in der Schule gelingt.
Abschlussbroschüre Reformzeit
"Wie Schulen von Schulen lernen" Fünf Jahre Reformzeit - Schulentwicklung in Partnerschaft. Ergebnisse, Erfahrungen, Praxisbeispiele
Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter - 4. Auflage, aktualisiert und erweitert
Die Methodenmappe bündelt verschiedene erprobte Instrumente und Methoden zur Etablierung einer demokratischen Kultur in Kindertages- und Grundschuleinrichtungen. Dabei bietet die Mappe Unterstützung bei der Durchführung von Entwicklungsprozessen in Kindertageseinrichtung und Grundschule. Die Mappe bündelt die Erfahrungen aus dem Pilotprojekt "Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter" und aus dem Modellprojekt "Demokratie von Anfang an - Kindertageseinrichtungen als Lernorte der Demokratie".
Die fortlaufend erweiterte Sammlung dient in erster Linie Trainern, Moderatoren und Fachberatern als Arbeitsanregung.
Weil gemeinsam vieles besser gelingt.
Der Film "Tandem. Unterschiede managen" dokumentiert Erfahrungen und Ergebnisse von Erzieherinnen und Erziehern, Lehrkräften und wissenschaftlichen Begleitern, die gemeinsam einen erfolgreichen Übergang von Kita zur Grundschule ermöglichen wollen.
Flyer Fliegen lernen
Flyer zum Programm »Fliegen lernen« mit Bastelanleitung für einen 1A-Hubschrauber
ponte "Bildung gemeinsam verantworten"
Erfahrungen aus dem Programm ponte Sachsen und Anregungen für eigene Kooperationsprozesse mit Beiträgen von S. Klewe (Bildung gemeinsam verantworten), S. Klewe u. A. Hohn (Kindliche Bildungsprozesse), R. Förster (Brücken bauen), B. Kreid (Moderation), F. Hildebrandt (Und dann hat sich etwas verändert), J. Hoffsommer u. J. Ramseger (Qualität schlägt Brücken)
ponte
Minibooklet mit Tipps für einen guten Übergang vom Kindergarten in die Grundschule – Erfahrungen aus der Pilotphase von ponte.
ponte "Bildungsqualität von Anfang an"
Berichte und Erfahrungen aus dem Programm ponte mit Beiträgen von F. Hildebrandt ("Kindergärten und Grundschulen bauen Brücken") J. Lobenstein ("Kindergartenkinder auf dem Weg in die Welt der Schrift"), J. Ramseger ("Gibt es eigentlich Vorläuferfähigkeiten?"), B. Leitner ("Das Lernen im Tun der Kinder entdecken") und J. Hoffmann ("Zur Rolle der Moderatoren in ponte").
