Erstes Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung am 17. und 18. März 2006
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) lud am 17. und 18. März 2006 zum Ersten Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen ein. Das Forum wurde gemeinsam mit der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport, dem LISUM Berlin, der Jacobs Stiftung und der Serviceagentur Ganztägig Lernen/RAA Berlin veranstaltet.
Das Programm
Zehn Berliner Grundschulen mit Ganztagsbetrieb standen in zehn Foren im Mittelpunkt. Sie gaben einen ausführlichen Einblick in ihren konzeptionellen Schwerpunkt und dessen Umsetzung im Alltag. Berliner Initiativen, die Unterstützung anbieten, zeigen anhand der zehn Schulen, wie Beratung und Fortbildung erfolgreich genutzt werden können. Neben den Vertreterinnen und Vertretern der zehn Schulen und der Unterstützungsanbieter standen den mehr als 500 Teilnehmerinnen und Teilnehmern auch Fachexperten aus der Wissenschaft und Praxis als Gesprächspartner zur Verfügung. Ein Blick über den Tellerrand ging in die Schweiz – auch dort werden gegenwärtig Tagesschulen aufgebaut, wenn auch ein wenig anders.
Die Teilnehmer
Das 1. Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen richtete sich vor allem an die Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher, Schülerinnen und Schüler und Eltern aus den Berliner Ganztagsgrundschulen, an Verbände, Träger der Jugendhilfe/ Jugendarbeit und Vertreterinnen und Vertreter der Verwaltung sowie der praxisorientierten Wissenschaft.
Die Foren
Das Konzept der Foren baut auf das aktive Engagement der Teilnehmer und verbindet Inputreferate, Diskussionsrunden und Workshops miteinander.
1. GESUNDHEIT UND STRESSABBAU DURCH BEWEGUNG IM GANZTAG
Grundschule am Hollerbusch sowie Ingeborg Hennig (Gesundheitswerkstatt Berlin-Hellersdorf), Prof. Dr. Frank Bittmann (Universität Potsdam), Stephan Riegger (Gesunde Stadt e.V.), Bernd Müller (LISUM Berlin) und der Landessportbund Berlin
2. VERKNÜPFUNG VON UNTERRICHT UND FREIZEIT IM GANZTAG Sonnenblumen-Grundschule sowie Dr. Katrin Höhmann (Institut für Schulentwicklung, Universität Dortmund), Georg Coenen (Pädagogische Beratungsstelle »Grün macht Schule« der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport), Dr. Bettina Fritzsche (TU Berlin), Gabriela Unger und Hannelore Schiemann (Schutzhülle e.V., Berlin), Michael Rätzsch (SV Grünwald, Baumschulenweg), Dr. Kathrin Goksch-Bartelt (Joseph-Schmitt-Musikschule, Berlin), Karin Paris (Senatsverwaltung Bildung, Jugend, Sport, Außenstelle Treptow-Köpenick) und Dieter Usemann (Schulamt Treptow-Köpenick)
3. KOOPERATION MIT EXTERNEN PARTNERN IM SOZIALRAUM Jens-Nydahl-Grundschule sowie Bettina Pauli (Universität Kassel), Roland Kern (Dachverband Berliner Kinder- und Schülerläden), Andreas Roters (Städtenetzwerk NRW), Eva Müller-Böhm (BLK-Verbundvorhaben »Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund«), Sybille Volkholz (Bürgernetzwerk Bildung des VBKI) und Daniela Wellner-Petsch (BLK-Verbundvorhaben »Lernen für den Ganztag«)
4. LERNRÄUME UND LERNUMGEBUNG FÜR DEN GANZTAG
Hannah-Höch-Grundschule sowie Antje Hendriks (Stadtplanerin und Architektin), Dana Schöne (Ganztagsgrundschule Bunatwiete-Maretstraße, Hamburg), Oggi Enderlein (Diplompsychologin), Michael Jäger (Vernetzungsstelle Schulverpflegung Berlin) und Max Pichl (SV-Bildungswerk)
5. KOOPERATION VON PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN IM GANZTAG Carl-Kraemer-Grundschule sowie Ralf Walther (Deutsche Kinder- und Jugendstiftung), Gundula Meiering und Elke Herrmann (BLKVerbundvorhaben »Lernen für den Ganztag«), Renate Hein (LISUM, Berlin), Katrin Kantak (KoBra.net, Potsdam) und Karen Dohle (Serviceagentur »Ganztägig Lernen« Brandenburg)
6. ENTDECKENDES LERNEN AN GANZTAGSSCHULEN AM BEISPIEL VON LERNWERKSTÄTTEN
Grundschule im Grünen sowie Heino Schön (Netzwerk Berliner Lernwerkstätten), Hilla Metzner (BLK-Programm Transfer-21), Nils Kleemann (Montessori-Schule-Greifswald) und Alfred Peters (BLK-Verbundvorhaben »Lernen für den Ganztag«)
7. KINDER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BEGABUNGEN UND BENACHTEILIGUNGEN INDIVIDUELL FÖRDERN
Schule am Friedrichshain sowie Cornelia Dittmer (Sozialpädagogische Fortbildungsstätte Jagdschloss Glienicke), Hans Rudolf Lanker (Bern/Schweiz) und Dr. Sabine Knauer (Deutsche Kinder- und Jugendstiftung)
8. KINDER MIT MIGRATIONSHINTERGRUND FÖRDERN: LEISTUNGSBEWERTUNG, PARTIZIPATION VON ELTERN UND KINDERN
Erika-Mann-Grundschule sowie Heide Bambach (Laborschule Bielefeld), Stefanie Woschniok (Regionale Arbeitsstellen für Ausländerfragen, Jugendarbeit und Schule, Berlin), Andreas Heintze und Gudrun Carls (BLK-Verbundvorhaben »Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund«)
9. GANZTAGSSCHULE ALS SOZIALER LERNRAUM
Peter-Petersen-Grundschule sowie Prof. Dr. Diemut Kucharz (PH Weingarten), Sascha Wenzel (BLK-Programm »Demokratie lernen & leben«), Hiltrun Hütsch-Seide (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport, Berlin, Förderprogramm Demokratisch Handeln) und Margot Wichniarz (LISUM Berlin)
10. RHYTHMISIERUNG IN DER OFFENEN GANZTAGSGRUNDSCHULE Bruno-H.-Bürgel-Grundschule sowie Dr. Thomas Vogelsaenger (IGS Göttingen), Ingrid Kornmesser (BLK-Verbundvorhaben »Lernen für den Ganztag«), Jutta Kaddatz (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport, Berlin) und Karin Aldenhoevel (LISUM Berlin)
Kontakt und weitere Informationen:
Dr. Anja Durdel
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
E-Mail: anja.durdel [at] dkjs.de
Tel.: 030 – 25 76 76 - 0
Fax: 030 – 25 76 76 – 10
