Kita und Schule gestalten

Ob ein Kind in Kindergarten und Schule bestmöglich gefördert wird und erfolgreich von einer Einrichtung in die andere wechselt, hängt entscheidend von der Haltung und Professionalität seiner Erzieher und Lehrer ab. Daher unterstützt die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Pädagogen durch Fortbildungen, Vernetzung und Begleitung. Gemeinsam mit Praktikern, Wissenschaftlern und außerschulischen Partnern erarbeitet sie nachhaltige Ansätze für eine bessere frühe Bildung, für die Verbindung von frühkindlicher und schulischer Bildung und für innovative Schulentwicklung. Dabei kooperiert die DKJS mit den Kultus- und Sozialministerien der Länder sowie anderen Stiftungen im Bildungsbereich.

Bildungspartner vernetzen

Wenn es darum geht, Innovationen für eine kinder- und jugendgerechte Bildung

langfristig zu verankern, braucht es Netzwerke und unterstützende

Strukturen im Bildungssystem. Diese Strukturen werden auf Bundes-,

Landes- und kommunaler Ebene gestaltet. Als zivilgesellschaftliche

Partnerin begleitet die DKJS diese Entwicklungsarbeit, etwa beim Bundesprogramm zur Unterstützung von Ganztagsschulen und beim Aufbau lokaler Bildungslandschaften.

Verantwortung wagen

Kinder und Jugendliche brauchen Chancen, ihre Lebenswelt selbst mitzugestalten. Denn wer sich in jungen Jahren engagiert und dabei erfährt: „ich kann und bewirke was“, bringt sich auch später selbstbewusst in die Gesellschaft ein. Besonders freie Initiativen, die nicht institutionell verankert sind, leben von ehrenamtlich engagierten und kreativen Menschen jeden Alters, die Verantwortung wagen.

Perspektiven schaffen

Auf dem Weg zum Erwachsensein gibt es viele Übergänge. Gut, wenn dann jemand motiviert und unterstützt: bei der Orientierung im Leben, der Versetzung in die nächste Klasse und beim Wechsel von der Schule in Ausbildung, Beschäftigung oder Studium.

Wir fördern dabei Kompetenzen junger Menschen, so dass sie ihr Leben selbstbewusst und zuversichtlich gestalten können. Dazu zählt die persönliche und fachliche Entwicklung, wie auch eine Förderung, die Mädchen und Jungen vielfältige Rollenmodelle im Leben ermöglicht.