Pressefotos

Die folgenden Fotos stellen wir Ihnen gerne kostenlos für die Berichterstattung über die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und ihre Programme zur Verfügung. Für anderweitige Zwecke sind die Fotos nicht freigegeben. Bei Verwendung bitten wir Sie, das jeweilige Copyright zu nennen und uns ein Belegexemplar zu senden

(Bitte an Sabine Käferstein, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Tempelhofer Ufer 11, 10963 Berlin, )

Herzlichen Dank!

Damit Lernen Freude macht – im Kindergarten wie in der Sekundarstufe und junge Menschen erfolgreich von einer Einrichtung in die nächste wechseln, braucht es engagierte erwachsene Begleiter und Pädagogen. Die DKJS unterstützt und motiviert sie, auch über Institutionsgrenzen hinweg zusammenzuarbeiten.

Schule und Kindergarten arbeiten zusammen – zum Beispiel im Jenaplanhaus Lübbenau

DKJS/Langer

DKJS/Langer

Individuelle Förderung – ein Schlüssel für erfolgreiche Schulbiografien

DKJS/Chiussi

DKJS/Chiussi

Wenn es darum geht, Innovationen für eine kinder- und jugendgerechte Bildung zu verankern, braucht es Netzwerke und unterstützende Strukturen im Bildungssystem.

Pädagogen und Bildungsverwalter motivieren, vernetzen, fortbilden – zum Beispiel auf dem jährlichen bundesweiten Ganztagsschulkongress

DKJS/Chiussi

Ganztagsschulen – eine neue Lernkultur wagen statt mehr Schule wie bisher

DKJS/Chiussi

Auf dem Weg zum Erwachsensein gibt es viele Übergänge. Gut, wenn dann jemand motiviert und unterstützt: bei der Orientierung im Leben, der Versetzung in die nächste Klasse und beim Wechsel von der Schule in Ausbildung, Beschäftigung oder Studium.

In den Berufsalltag hineinschnuppern - beim Sommercamp futOUR für Berliner Hauptschüler

DKJS/Henke

Praxislernen in und außerhalb der Schule – bei der Berufsfrühorientierung Mecklenburg-Vorpommern oder in Schülerfirmen

DKJS/Scharnweber

Individuelle Förderung für einen besseren Schulabschluss – in den hessischen o-camps

DKJS/UNDQuadrat

Sport für mehr Selbstbewusstsein – Das Programm MädchenStärken macht Mädchen und jungen Frauen Mut, ungewöhnliche Sportarten für sich zu entdecken. Zugleich stärkt  es das Selbstvertrauen und ermuntert, mitzuspielen, mitzureden und selbst Initiative zu ergreifen.

Keine Luftschlösser – Im Programm Youth Bank helfen Jugendliche Jugendlichen, ihre Projektideen in die Tat umzusetzen. Sie unterstützen ihre Altersgenossen nicht nur finanziell, sondern stehen ihnen auch mit Kontakten, Beratung und Motivation zur Seite.

Mehr Raum für Entwicklung – Im Projekt SPIELRAUM können sich junge Menschen vergessene Plätze zurückerobern. Sie reden und entscheiden mit, wenn es darum geht, was auf dem Platz los ist.

Über 1300 Anmeldungen gab es zum 6. bundesweiten Ganztagsschulkongress am 11. bis 12. Dezember 2009, zu dem das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) eingeladen hatten.

Eva Luise Köhler, Schirmherrin der DKJS, eröffnet den Ganztagsschulkongress in Berlin

Bundesministerin Schavan, KMK-Präsident Henry Tesch und Eva Luise Köhler beim Rundgang durch die Ausstellung mit Schülerin Linda Berghaeuser

Bundesbildungsministerin Dr. Annette Schavan am Stand der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Sachsen

Berliner Schüler der Schola-21-Reporterakademie erhalten Zertifikate

DKJS/Schweder

Am 10. Juli feierte die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DJKS) ihr 15-jähriges Bestehen. Die Veranstaltung fand in Berlin im Beisein der Schirmherrin Eva Luise Köhler, des Vorsitzenden Prof. Lothar Späth, der Gründerin Prof. Rita Süssmuth, zahlreicher Gesellschafter wie Roland Koch, dem Verleger und Autor Florian Langenscheidt mit  prominenten Gästen wie Klaus Maria Brandauer und Projekt-Partnern sowie Freunden und Förderern der Stiftung statt.

Schirmherrin der DKJS Eva Luise Köhler

Lauter "Hausmeister": Klangcollage der DKJS-Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) feiert ihren 15. Geburtstag. Wir möchten für unsere Arbeit gerne in Anzeigen werben und freuen uns sehr über Unterstützung! Die folgenden Print- und Online-Anzeigen stellen wir Ihnen für kostenfreie Anzeigenplätze zum Download bereit. Auf Wunsch passen wir die Anzeigen auch auf Ihre Formate an.

Selbstverständlich stehen wir gern für weitere Informationen oder Rückfragen zur Verfügung. Unsere Ansprechpartnerin für Sie: Astrid Falter (Fundraising); astrid.falter [at] dkjs.de oder Tel.: 030 – 25 76 76 25.

Herzlichen Dank!

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07.02.2008   Erstmalig unterstützt Sachsen versetzungsgefährdete Schüler während der Winterferien in speziellen Lerncamps. In den Camps fördern Pädagogen die Schüler in den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch und vermitteln ihnen neue Lernstrategien. Außerdem lernen die Schüler in Projektgruppen - zum Beispiel in Theater- oder Musikprojekten, einer Holzwerkstatt, der Campzeitungsredaktion etc. Daneben gibt es ein vielfältiges, angeleitetes Freizeitangebot.

Pro Camp stehen den jeweils 50 Schülern neben den Campleitern sechs Lehrer, sechs Diplomsozialpädagogen und sechs Jugendleiter zur Verfügung. »Die Teams in den Camps holen die Jugendlichen bei dem ab, was sie gut können und gern machen. Sie stärken ihre Stärken und motivieren sie so, sich auch bei dem anzustrengen, was sie nicht gut können«, Dr. Anja Durdel (Leiterin Programmentwicklung der DKJS) zur Philosophie der Camps.

In Sachsen begleiten Campbegleitungsteams aus Lehrern und Sozialpädagogen die Schüler nach ihrer Rückkehr an die Schule. So werden zum Beispiel zwischen den Pädagogenteams und den Schülern Bildungsvereinbarungen geschlossen und Entwicklungspläne erstellt, die den Schülern einen guten Schulabschluss ermöglichen. Aufgabe der Campbegleitungsteams ist es vor allem, jeden Schüler dabei zu unterstützen, die im Camp erarbeiteten Lernziele weiter zu verfolgen und Hilfe bei eventuellen Lernkrisen anzubieten.

21.09.2007 Eva Luise Köhler, Bundesbildungsministerin Annette Schavan und der Vertreter der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder, Staatssekretär Joachim Jacobi, waren sich bei der Pressekonferenz zum 4. Ganztagsschulkongress in Berlin einig, dass die Ganztagsschulen künftig einen zentralen Beitrag für die Bildung und individuelle Förderung junger Menschen in Deutschland leisten werden.

Pressemitteilung

Gute Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen bedürfen der Kooperation: in der Schule und im Umfeld der Schule, in der Kommune, in der Region und im Land. Konzepte und Ressourcen müssen lokal verzahnt werden. Auf dem Ganztagsschulkongress in Berlin stellen sich 33 "Bildungslandschaften" aus allen Bundesländern vor.

Gemeinsam Bücher entdecken. Im DKJS-Programm Ponte arbeiten Kindergärten und Grundschulen eng zusammen wie hier in der Jenaplan Grundschule Lübbenau. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: DKJS/P.Langer

Schreiben macht Spaß! Früh lernen - aber in kindgerechter Form - dafür weckt Ponte ein gemeinsames Verständnis bei ErzieherInnen und LehrerInnnen. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: DKJS/P.Langer

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und die Unternehmensberatung 4flow AG haben für Samstag, den 28. Oktober 2006, unter dem Motto „Come together! Miteinander arbeiten – voneinander lernen!“ zum ersten bundesweiten Fortbildungstag für Schülerfirmen im Rahmen des Programms „SCHÜLER UNTERNEHMEN was!“ eingeladen : 10 Schülerfirmen und ihre Berater. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: Piero Chiussi für DKJS

Dr. Stefan Wolff, Vorstandsvorsitzender der 4flow AG berät die SAG Energie-Team vom Friedrich-Wilhelm Gymnasium aus Königs-Wusterhausen. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: Piero Chiussi für DKJS

Was machen die Kollegen? Die Schülerfirmen präsentieren ihre Arbeitsergebnisse. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: Piero Chiussi für DKJS

Ausnahmeathlet mit sozialer Ader: Michael Jordan übergab zusammen mit Nike eine Spende in Höhe von 3.000 Euro an die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung: Agnes Kick (DKJS), Oliver Korittke (Schauspieler und Turnschuh-Fan), Michael Jordan. Abdruck bei Quellenangabe: Foto: Getty Images for Nike

Was ist ein starkes Mädchen? Die 150 Girls aus den Mädchen-Projekten der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und Nike gaben am 21. Oktober ihre Antworten beim MädchenStärken-Tag im Europa-Park. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, S.K.U.B.

Mit dabei die Fußballerinnen Steffi Jones, Saskia Bartusiak und Louise Hansen.
MädchenStärken, das gemeinsame Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und Nike, macht Mädchen Mut mitzuspielen und mitzubestimmen. Auf dem Spielfeld, aber auch darüber hinaus.

Fußballweltmeisterin Steffi Jones mit Christina vom Berliner MädchenStärken Projekt »Mein Platz«.

Streetdance von den MOBILE-Girls aus Mannheim.

Martin Wilger vom WDR interviewt das Kletterprojekt ELE aus Dortmund.

Die Capoeira-Mädchen aus Teltow, Brandenburg.

Eva Luise Köhler und Ute Erdsiek-Rave, Präsidentin der Kultusministerkonferenz, informieren sich, wie Schulen Partnerschaften aufbauen. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, P. Chiussi

Bildungsministerin Dr. Annette Schavan auf dem 3. Ganztagsschulkongress. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, P. Chiussi

Großer Andrang beim 3. Ganztagsschulkongress unter dem Motto »Partner machen Schule – Bildung gemeinsam gestalten«. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, P. Chiussi

3. Ganztagsschulkongress – aus allen Bundesländern trafen sich 1300 Lehrer, Wissenschaftler, Eltern, Schüler und Vertreter von Verwaltung, Wirtschaft und Jugendhilfe  im Berliner Congress Centrum. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, P. Chiussi

Schon mal anfangen. Schule von morgen heute entwickeln - der 3. Ganztagsschulkongress und einer seiner jüngsten Besucher. Abdruck bei Quellenangabe, Foto: DKJS, P. Chiussi

Die eigene Gestaltungskraft entdecken:
Kreative Lösungsstrategien für Herausforderungen (Foto: Thomas Henke)

Schnupperstunden in Berufen sind Teil des futOUR-Programms:
Die Ausbildung zum Steinmetz (Foto: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung)

Neue Freunde finden, soziale Kompetenzen stärken, auf die berufliche Zukunft vorbereiten: Die Sommercamps futOUR machen Spaß. (Foto: Thomas Henke)

Schnupperstunden in Berufen sind Teil des futOUR-Programms:
Die Ausbildung zur KfZ-Mechatronikerin (Foto: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung)